Ребенок может прочесть по картинкам в книжке совсем другую историю, чем та, которую читает взрослый

Разница в восприятии и реакции у ребенка и взрослого становится заметной,когда они вместе начинают читать книжку с картинками или сказку. МадамМонтессори, великий итальянский первооткрыватель раннего детскогообразования, в своей книге приводит пример поведения маленького ребенка. Мамадала своему полуторагодовалому ребенку цветные картинки разных животных исцен охоты. Ребенок показал картинки мадам Монтессори и стал повторять насвоем детском языке: "Машина, машина". Она никак не могла найти ничегопохожего на машину и вопросительно сказала: "Здесь нет машины?" - "Вот она",- гордо показал малыш, тыкая пальчиком в картинку. Тогда она вгляделасьвнимательнее. На картинке были нарисованы собака, охотник, лошадь, и,наконец, на заднем плане она разглядела полоску, похожую на дорогу, и на нейточку. Мальчик ткнул пальцем в точку и сказал: "Машина". И действительно, этобыла крошечная машинка. Мадам Монтессори приводит еще один пример. Полуторагодовалому мальчику мама дала иллюстрированную книжку "Самбо" и рассказала ему эту сказку. "Маленький негритенок по имени Самбо шел по дорожке и нес подарки, которые онполучил в свой день рождения. По дороге он встретил диких зверей, и ониотняли у него все подарки. Он заплакал и пошел домой. Но дома папа и мамауспокоили его. И счастливый, он уселся за обеденный стол, на котором стоялбольшой праздничный пирог, такой же, как на этой последней картинке," -закончила свой рассказ мама и закрыла книжку. Ее маленький сын вдругвозразил: "Нет, он плачет", и показал на заднюю обложку, где был нарисованСамбо, весь в слезах. Другими словами, восприятие маленького ребенка спонтанно и часто кажется взрослым произвольным, поэтому, обращаясь с детьми, мы должны учиться избавляться от предвзятых мнений и использовать все наше воображение, чтобы видеть мир так, как его видят дети.

Дата добавления: 2015-07-25