Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАНЯТИЕ № 10

ЗАНЯТИЕ № 1 | Задания для самостоятельного решения | Задания для самостоятельного решения | ЗАНЯТИЕ № 4 | Задачи для самостоятельного решения | Задания для самостоятельного решения | Задания для самостоятельного решения | Задания для самостоятельного решения. | Задание 11. | Задания для самостоятельного решения |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

ТЕМА Физико-химия дисперсных систем в функционировании живых систем.

 

Задания для самостоятельного решения:

Задание 1. Напишите строение мицеллы CuS и AgI, если при электрофорезе они движутся к катоду. Определите заряд гранулы.

Задание 2. Напишите строение мицеллы CaCO3, если при электрофорезе она движется к катоду. Определите заряд гранулы.

Задание 3. Какова структура мицелла золя, если при его приготовлении использованы серная кислота и избыток хлорида бария?

Задание 4. Напишите строение мицеллы AgJ, если при электрофорезе она движется к катоду. Определите заряд гранулы.

Задание 5. Какой из электролитов (FeCl3, CuCl2, NaCl) будут иметь наименьший порог коагуляции для золя, гранула которого движется к аноду.

Задание 6. Пороги коагуляции золя Fe(OH)3 для электролитов KJ и K2Cr2O7соответственно равны 10,0 и 0,195 ммоль/л. Во сколько раз коагулирующая способность бихромата калия больше, чем у иодида калия?

Задание 7. Пороги коагуляции некоторого золя различными электролитами (NaNO3, CaCl2, NaJ) соответственно равны 50,0 0,8 и 49 ммоль/л. Определите соль, которая будет обладать наибольшей коагулирующей способностью.

Задание 8. Какова структура мицеллы золя, если для его приготовления взять H2SO4 и избыток BaCl2.

Задание 9. Какой из электролитов: KCl, Fe2(SO4)3, AlCl3, Na3PO4 будет иметь наименьший порог коагуляции для полученного золя?

 

Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗАНЯТИЕ № 9| ЗАНЯТИЕ № 11
mybiblioteka.su - 2015-2025 год. (0.005 сек.)