Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Составляющие процесса самообразования учителя.

Реферат | Сущность самообразования и его необходимость | Этап – итогово-контрольный | Мотивы, побуждающие учителя к са­мообразованию. | Продуктивность процесса самообразования | Работы педагога над индивидуальной | Работы педагога над индивидуальной | Примерные темы для самообразования | КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ |


Читайте также:
  1. II часть, формируемая участниками образовательного процесса
  2. IV. Организация учебного процесса
  3. IV.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
  4. lt;variant>разделении задачи на составляющие, в рамках которых осуществляется поиск наиболее рациональных идей
  5. Алгоритм расчета переходного процесса частотным методом
  6. АНАЛИЗ БЕЗОПАСНОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
  7. Билет 1. Сущность и функции управления социально-экономическими процессами

Если представить деятельность учителя в области са­мообразования списком глаголов, то получится: читать, изучать, апробировать, анализировать, наблюдать, писать. Какова же предметная область приложения этих глаголов?

· Изучать и внедрять новые педагогические техноло­гии, формы, методы и приёмы обучения.

· Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

· Периодически проводить самоанализ своей про­фессиональной деятельности.

· Совершенствовать свои знания в области класси­ческой и современной психологии и педагогики.

· Систематически интересоваться событиями со­временной экономической, политической и культурной жизни.

· Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

 
 


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные направления, в которых учи­телю необходимо заниматься самообразованием.| Виды деятель­ности, составляющие процесс самообразования.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)