Читайте также:
|
|
Выполнила:
Студентка 1 курса
Дневного отделения
Факультет непрерывного профессионального образования
Профиль: Начальное образование
Ядне Кристина Дмитриевна
Дата:______________
Подпись:______________
Научный руководитель:
к.п.н. доцент кафедры
педагогики и социального образования
Лицман Галина Николаевна
Оценка:_____________
Дата:_____________
Подпись:_____________
Тобольск, 2014г.
Содержание:
1. Введение
Глава I
Понятие самообразования, сущность и его необходимость
1.1 Понятие самообразования
1.2 Сущность самообразования и его необходимость
Глава II
Функции, технологии организации, формы и методы, мотивы, принципы, направления, источники, виды деятельности, результат, продуктивность процесса, личный план
2.1 Функции самообразования (по М.Князевой)
2. 2 Технология организации самообразовательной деятельности
2.3 Формы и методы руководства самообразованием учителей
2.4 Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию.
2.5 Основные принципы самообразования
2.6 Основные направления, в которых учителю необходимо заниматься самообразованием
2.7 Источники самообразования
2.8 Составляющие процесса самообразования учителя
2.9 Виды деятельности, составляющие процесс самообразования
2.10Результат самообразования
2.11Продуктивность процесса самообразования
2.12Личный план самообразования учителя
Глава III
Алгоритмы
3.1 АЛГОРИТМ 1
3.2 АЛГОРИТМ 2
Глава IV
4.1Примерные темы для самообразования
4.2Примерные темы самообразования классных руководителей, воспитателей
5 Литература
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
B).Big package (Delivery time 15-30 days) | | | Сущность самообразования и его необходимость |