Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Реферат. Студентка 1 курса

Этап – итогово-контрольный | Мотивы, побуждающие учителя к са­мообразованию. | Основные направления, в которых учи­телю необходимо заниматься самообразованием. | Составляющие процесса самообразования учителя. | Виды деятель­ности, составляющие процесс самообразования. | Продуктивность процесса самообразования | Работы педагога над индивидуальной | Работы педагога над индивидуальной | Примерные темы для самообразования | КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ |


Читайте также:
  1. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
  2. IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ
  3. АВТОРЕФЕРАТ
  4. Автореферат
  5. Автореферат диссертации
  6. Введение диссертации (часть автореферата) доктор технических наук Степаненко, Анатолий Николаевич, 2001 год, Хабаровск
  7. Во введении описывает вводная часть реферата. Общие данные о понятии и почему это понятие актуально для социологии.

 

 

Выполнила:

Студентка 1 курса

Дневного отделения

Факультет непрерывного профессионального образования

Профиль: Начальное образование

Ядне Кристина Дмитриевна

Дата:______________

Подпись:______________

 

Научный руководитель:

к.п.н. доцент кафедры

педагогики и социального образования

Лицман Галина Николаевна

Оценка:_____________

Дата:_____________

Подпись:_____________

 

Тобольск, 2014г.

Содержание:

 

1. Введение

Глава I

Понятие самообразования, сущность и его необходимость

1.1 Понятие самообразования

1.2 Сущность самообразования и его необходимость

Глава II

Функции, технологии организации, формы и методы, мотивы, принципы, направления, источники, виды деятельности, результат, продуктивность процесса, личный план

2.1 Функции самообразования (по М.Князевой)

2. 2 Технология организации самообразовательной деятельности

2.3 Формы и методы руководства самообразованием учителей

2.4 Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию.

2.5 Основные принципы самообразования

2.6 Основные направления, в которых учи­телю необходимо заниматься самообразованием

2.7 Источники самообразования

2.8 Составляющие процесса самообразования учителя

2.9 Виды деятель­ности, составляющие процесс самообразования

2.10Результат самообразования

2.11Продуктивность процесса самообразования

2.12Личный план самообразования учителя

Глава III

Алгоритмы

3.1 АЛГОРИТМ 1

3.2 АЛГОРИТМ 2

Глава IV

4.1Примерные темы для самообразования

4.2Примерные темы самообразования классных руководителей, воспитателей

5 Литература



Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
B).Big package (Delivery time 15-30 days)| Сущность самообразования и его необходимость

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)