Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава VII. Обследование детей с заиканием

Методические рекомендации к обследованию звукового анализа и синтеза слова у детей | Анализ результатов обследования | Обследование письма | Общие методические рекомендации к обследованию письма у детей | Анализ результатов обследования и выбор путей коррекционного воздействия | ГЛАВА V. ОЦЕНКА ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К ОВЛАДЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ | Процедура обследования и оценки состояния операциональных предпосылок | Диагностика функциональных предпосылок письменной речи | ГЛАВА VI. ОБСЛЕДОВАНИЕ ЧТЕНИЯ | Общие методические рекомендации к обследованию чтения у детей |


Читайте также:
  1. I. Обследование импрессивной стороны речи
  2. II. Обследование состояния общей моторики.
  3. II. Обследование экспрессивной стороны речи
  4. IX. Обследование понимание речи.
  5. V. Организация раннего выявления туберкулеза у детей
  6. VI. Обследование слоговой структуры.
  7. VII. Обследование фонематического слуха.

 

Заикание у детей — это форма речевой патологии, основу которой составляет нарушение вербальной коммуникации. Изучение данной речевой аномалии, как правило, осуществляется клиническими, физиологическими, психологическими и психолого-педагогическими методами. В данной главе представлены приемы психолого-педагогического изучения младших школьников, страдающих заиканием. Изучение заикания с данных позиций проводилось в течение длительного времени в лаборатории логопедии ИКП РАО под руководством Р. Е. Левиной (Н. А. Чевелева, А. В. Ястребова, С. А. Миронова, Г. Г. Воронова и др.). Накоплен обширный материал, характеризующий специфику коммуникативной деятельности заикающихся детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Такие проявления заикания, как прерывистость речи, нарушения темпа и ритма, запинки, паузы, повторения отдельных звуков, слогов, слов, а в особо тяжелых случаях — судорожные движения и сопутствующие действия достаточно очевидны и фиксируются как специалистами, так и родителями заикающихся детей. Вместе с тем, поскольку проявления заикания зависят от внешних и внутренних (личностных) факторов, которые в одних случаях могут усугубить, а в других — смягчить проявления дефекта, возникает необходимость в разработке приемов, выявляющих специфику овладения заикающимися детьми устной речью, письмом, чтением.

Применение целенаправленных приемов обследования дает информацию, необходимую для построения оптимального коррекционного воздействия.

Обследование заикающегося школьника обычно состоит из двух этапов: сбор и анализ предварительных данных о ребенке (опрос родителей, характеристика, составленная учителем) и всестороннее обследование речевой деятельности.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Анализ результатов обследования и выбор путей коррекционного воздействия| Примерная схема опроса родителей заикающегося ребенка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)