Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задачи. I. Организационно-методический раздел.

СМЫСЛ И НАЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ | ЭЛЛИНИСТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ | ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ | XVII—XVIII веков | ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ | НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ | ФИЛОСОФИЯ ИРРАЦИОНАЛИЗМА | ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ | ФИЛОСОФИЯ ПОСТМОДЕРНИЗМА | НАЧАЛА XIX ВЕКОВ |


Читайте также:
  1. III Цель и задачи.
  2. Б.2 В. 16 Первая краевая задача для Ур колебания струны. Интеграл энергии и единственности решения первой краевой задачи.
  3. Данные для выполнения задачи.
  4. Задание: Решите самостоятельно следующие задачи.
  5. Задачи.
  6. Задачи.

I. Организационно-методический раздел.

 

Направление подготовки (специальность) 073600.62 Технология художественного оформления спектакля
Квалификация (степень) Бакалавр
Приказ Минобрнауки РФ об утверждении 26. 01. 2011 № 102
Наименование цикла подготовки Б.1 – Гуманитарный, социологический и экономический цикл

 

Профили (специализации): Художник-технолог сцены Художник-технолог театра кукол Художник-технолог по сценическому свету

 

Дисциплина преподается в соответствии с утвержденными рабочими планами подготовки специалистов:

Семестры 1-й 2-й 3-й 4-й 5-й 6-й 7-й 8-й 9-й Всего
Количество аудиторных часов
Очная форма - - - - -     - -  
Заочная форма - - - -       - -  

 

Цели.

 

Цель курса – способствовать формированию и развитию личности студента, обогатить его духовный и интеллектуальный потенциал, помочь в выработке мировоззрения и развития мышления.

 

Задачи.

 

1. Дать представление о философии как науке, связанной с анализом мировоззренческих культурных универсалий, выработкой теоретических смыслов, задающих многообразие возможных миров для науки и искусства.

2. Ввести студента в пространство мирового философского процесса, результаты которого представляют собой наличные духовно-теоретические ресурсы, из которых можно черпать идеи и подходы как в личной жизни, так и в профессиональном творчестве.

3. Помочь студентам прояснить специфические особенности феномена человека и его деятельности, предложить гуманистические смысложизненные модели и системы ценностей.

В целях реализации этих задач содержательные особенности и структура программы связаны с попыткой органического совмещения логики историко-философского процесса как такового с осознанным выделением проблем мировоззренческого, личностного, художественно-эстетического плана, отвечающих профессиональным интересам студентов Академии.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 4| Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)