Читайте также: |
|
I. Организационно-методический раздел.
Направление подготовки (специальность) | 073600.62 Технология художественного оформления спектакля |
Квалификация (степень) | Бакалавр |
Приказ Минобрнауки РФ об утверждении | 26. 01. 2011 № 102 |
Наименование цикла подготовки | Б.1 – Гуманитарный, социологический и экономический цикл |
Профили (специализации): | Художник-технолог сцены Художник-технолог театра кукол Художник-технолог по сценическому свету |
Дисциплина преподается в соответствии с утвержденными рабочими планами подготовки специалистов:
Семестры | 1-й | 2-й | 3-й | 4-й | 5-й | 6-й | 7-й | 8-й | 9-й | Всего |
Количество аудиторных часов | ||||||||||
Очная форма | - | - | - | - | - | - | - | |||
Заочная форма | - | - | - | - | - | - |
Цели.
Цель курса – способствовать формированию и развитию личности студента, обогатить его духовный и интеллектуальный потенциал, помочь в выработке мировоззрения и развития мышления.
Задачи.
1. Дать представление о философии как науке, связанной с анализом мировоззренческих культурных универсалий, выработкой теоретических смыслов, задающих многообразие возможных миров для науки и искусства.
2. Ввести студента в пространство мирового философского процесса, результаты которого представляют собой наличные духовно-теоретические ресурсы, из которых можно черпать идеи и подходы как в личной жизни, так и в профессиональном творчестве.
3. Помочь студентам прояснить специфические особенности феномена человека и его деятельности, предложить гуманистические смысложизненные модели и системы ценностей.
В целях реализации этих задач содержательные особенности и структура программы связаны с попыткой органического совмещения логики историко-философского процесса как такового с осознанным выделением проблем мировоззренческого, личностного, художественно-эстетического плана, отвечающих профессиональным интересам студентов Академии.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Глава 4 | | | Требования к уровню освоения содержания дисциплины. |