Опитувальник видів інтелекту

Інструкція обстежуваному:

Прочитайте уважно приведені нижче твердження і проставте в колонці «Бал» відповідний бал (від 0 до 2), залежно від ступеня ухвалення Вами кожного твердження:

0 - «це до мене абсолютно не відноситься»;

1 - «це до мене відноситься частково»;

2 - «це точно про мене».

№	Твердження	Бал
Вербальний/лінгвістичний інтелект
	Мені подобається розповідати історії і анекдоти
	Я добре запам'ятовую дрібні подробиці.
	Мені подобаються словесні ігри (ребуси і ін.).
	Я читаю книги для свого задоволення.
	Як правило, я хороший розповідач (оратор).
	Як аргумент в спорі я використовую саркастичні зауваження.
	Мені подобається говорити і писати про свої ідеї.
	Якщо мені потрібне що-небудь запам'ятати, я намагаюся заримувати зміст.
	Якщо щось ламається і не працює, перше, що я роблю — читаю інструкцію.
	У груповій розробці презентації я б вважав за краще відповідати за написання тексту і бібліотечні дослідження.
Логіко-математичний інтелект
	Мені дуже подобаються уроки математики.
	Мені подобаються логічні математичні головоломки.
	Мені подобається вирішувати математичні задачки.
	Якщо мені потрібне щось запам'ятати, я в думках розташовую фрагменти вмісту в логічному порядку.
	Мені подобається розуміти, як працює та або інша річ.
	Мені подобається комп'ютер і математичні ігри.
	Мені подобається грати в шахи і шашки.
	Як аргумент в спорі я прагну збудувати якийсь логічний висновок.
	Якщо щось зламалося і не працює, я спробую з'ясувати принцип роботи механізму.
	При підготовці групової презентації я вважав за краще б розробляти графіки і діаграми.
Візуальний/просторовий інтелект
	Я віддаю перевагу карті над письмовим описом напрямів.
	Я часто мрію.
	Я одержую задоволення від фотографії.
	Мені подобається малювати.
	Якщо мені потрібне щось запам'ятати, я спробую намалювати схему.
	Мені подобається креслити карлючки на папері.
	У журналі я більше дивлюся на картинки, ніж читаю текст.
	Як аргумент в спорі я зазвичай відстороняюся, мовчу або намагаюся уявити собі можливе рішення.
	Якщо щось зламалося і не працює, я спробую намалювати схему того, як воно працює.
	При підготовці групової презентації я вважав за краще б малювати малюнки.
Інтерперсональний інтелект
	Я добре знаходжу контакт з іншими.
	Мені подобається бути членом клубів і організацій.
	У мене є декілька дуже близьких друзів.
	Мені подобається допомагати іншим студентам/учням вчитися.
	Мені подобається працювати в групі.
	Друзі часто просять моєї ради, оскільки я лідер.
	Якщо мені потрібне щось запам'ятати, то я попрошу іншого розпитати мене, щоб зрозуміти, чи запам'ятав я зміст.
	Коли необхідно привести аргумент, я зазвичай прошу у друга або іншої авторитетної людини підтримки.
	Якщо щось зламалося і не працює, я спробую знайти кого-небудь, хто допоможе мені все полагодити.
	При підготовці групової презентації я вважав за краще б виступити в ролі організатора.
Природний/натуралістичний інтелект
	Як правило, я добре поінформований про те, що відбувається навколо мене.
	Мені подобається гуляти по лісу і милуватися деревами і квітами.
	Мені приносить задоволення робота в саду.
	Я люблю колекціонувати речі (наприклад, марки, камінчики, листівки і Т.П.).
	Якби я був дорослим, то вважав за краще б жити на природі, а не в місті.
	Якщо мені треба щось запам'ятати, я спробую організувати це в якісь смислові категорії.
	Мені подобається дізнаватися і запам'ятовувати назви квітів, дерев, тварин.
	Коли необхідно привести аргумент, я зазвичай порівнюю свого опонента з тим, про що я недавно чув або читав, і після цього реагую відповідним чином.
	Якщо щось зламалося і не працює, я озирнуся навколо, намагаючись знайти щось, що допоможе мені вирішити проблему
	При підготовці групової презентації я вважав за краще б організовувати і класифікувати інформацію в смислові категорії.

Обробка результатів. Підрахуйте суму балів по кожному виду інтелекту. Ви набудете значення в діапазоні від 0 до 20. Далі визначте домінуючий вид інтелекту. Результати обробки представляються в Табл.1 і у вигляді графіка, де вказано ступень вираженості кожного виду інтелекту.

Для інтерпретації отриманих результатів також використовується наступна шкала:

0-6 балів — слабка вираженість даного виду інтелекту;

7-13 балів - середня вираженість даного виду інтелекту;

14-20 балів - сильна вираженість даного виду інтелекту.

Дата добавления: 2015-07-16