Итоги возраста.

Социальная ситуация развития (ССР) – изменяется система взаимоотношений ребёнка с окружающими людьми, что вызвано принятием новой социальной роли – ученика. Будучи общественной по смыслу, содержанию и форм, учебная деятельность вместе с тем осуществляется сугубо индивидуально, а её продукты есть продукты индивидуального усвоения. ССР – ребёнок подвержен влиянию сверстников и учителя.

Ведущая деятельность – учебная деятельность.

Кризис 7 лет – это период рождения социального «Я» ребёнка, появление своей внутренней жизни, недоступной окружающим. Кризис 9-11 лет – предподростковый – мотивационный кризис, связанный со снижением мотивации в учебной деятельности.

Психологические новообразования:

1. Произвольность психических процессов.

2. Рефлексия (развивается способность ребёнка осознавать, что он делает, зачем и правильно ли делает).

3. Внутренний план действий (планирование в уме, умение анализировать).

4. Формирование словесно-логического мышления на основе конкретных понятий.

5. Формирование позиции школьника.

6. Развитие общественной направленности (ориентация на группу сверстников).

7. Развитие познавательного отношения к действительности.

8. Складывание характера.

9. Качественно новый уровень развития произвольной регуляции поведения и деятельности.

Этот период является сензитивным:

· формирования мотивов учения, развития устойчивых познавательных потребностей и интересов;

· развитие продуктивных приёмов и навыков учебной работы, умения учиться;

· раскрытие индивидуальных особенностей и способностей;

· развитие навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегулирования;

· усвоение социальных норм нравственного развития;

· становление адекватной самооценки развития;развития навыков общения со сверстниками;

· установление прочных дружеских контактов.

Дата добавления: 2015-07-16