Связная речь.

№ п\п	Фамилия, имя ребенка	Пересказ	Рассказ по серии сюжетных картинок	Рассказ по сюжетной картинке	Описательный рассказ	Всего баллов
1.	2.	3.	1.	2.	3.	1.	2.	3.	1.	2.	3.	1.	2.	3.
1.
2.
3.

Стартовая/ итоговая логопедическая диагностика

Фамилия, имя ребенка ________________________________________________________________

Диагностические показатели	Результаты обследования
Строение и функции артикуляционного аппарата
Темпо-ритмическая и интонационно-мелодическая организация речи
Произношение звуков
Слоговая структура слова
Словарный запас
Грамматический строй речи
Связная речь
Логопедическое заключение

Речевой профиль группы

(общая ведомость)

№ п\п

Фамилия, имя ребенка

Задания

Всего баллов

Уровень

Звукопроизношение

Фонематическое восприятие

Лексико-грамматические средства

Связная речь

1.

2.

3.

Документация блока планирования коррекционно-речевой работы

Задачи коррекционно-речевой работы (индивидуальный план работы)

Фамилия, имя ребенка ___________________________________________________________________

Направления коррекционно-речевой работы	Задачи
Сентябрь - ноябрь	Декабрь - февраль	Март - май
Совершенствование функций артикуляционного аппарата
Совершенствование темпово-ритмической и интонационно-мелодической организации речи
Формирование навыков правильного звукопроизношения
Формирование слоговой структуры речи
Актуализация и обогащение словарного запаса
Формирование навыков правильного грамматического оформления речи
Формирование связной речи

«Утверждаю»

Дата добавления: 2015-07-16