Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Консультации для родителей

Раздел 3. Работа с родителями | Фонематическая система | КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С РЕБЕНКОМ НА УЧЕБНЫЙ ГОД | ФОРМИРОВАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ | III. Упражнения для языка | РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК | Упражнения для пальчиковой гимнастики | Рисунки к упражнениям для пальчиковой гимнастики | Рисунки к упражнениям по самомассажу | По коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи |


Читайте также:
  1. Алан: Точка зрения родителей.
  2. Анкета для родителей
  3. Анкета для родителей 1 страница
  4. Анкета для родителей 2 страница
  5. Анкета для родителей 3 страница
  6. Анкета для родителей 4 страница
  7. БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

На протяжении учебного года систематически проводятся консультации для родителей. Логопед показывает приемы индивидуальной коррекционной работы с ребенком, отмечает его труд и успехи, подсказывает, на что необходимо обратить внимание дома. У каждого ребенка имеется своя тетрадь, где фиксируется содержание логопедической работы. Родителям объясняется, как необходимо оформлять эту тетрадь, даются образцы выполнения домашнего задания (зарисовка предметов, наклейка переводных картин, запись стихов, рассказов и т.д.). Тетрадь всегда должна быть аккуратная и хорошо оформлена. Это также один из моментов педагогического воздействия.

 

Беседы

Рекомендуется провести цикл бесед для родителей по тематике, связанной с особенностями воспитания и обучения детей.

Примерные темы для бесед:

Ø Речевые нарушения и причины их возникновения.

Ø Психологические особенности детей с нарушениями речи.

Ø Краткие советы родителям, имеющих детей с нарушениями речи.

Ø Воспитание и обучение ребенка с нарушениями речи.

Ø Учите детей наблюдать.

Ø Что делать, если у ребенка плохая память.

Ø Как развить слуховое восприятие у детей.

Ø Подвижные игры в системе коррекционной работы.

Ø Игра – лучший помощник в занятиях с детьми дома.

Ø Нужно ли родителям спешить с обучение детей чтению.

Ø Как научить запоминанию стихов.

Ø Как и что читать детям с нарушением речи.

Ø Игровые упражнения, развитие мелкой моторики рук.

Ø Труд – важнейшая среда в коррекционно-воспитательной работе с детьми дома.

Ø Мы учим детей рассказывать.

Полезно для родителей посещение открытых занятий логопеда. Такие совместные занятия проводятся систематически 1 раз в 2-3 месяца. Родители получают возможность следить за успехами детей, видеть их трудности в общении с товарищами, наблюдать за проведением режимных моментов, организации игровой деятельности и т.д.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Организационное или первое собрание| Организация работы по исправлению нарушения звукопроизношения в семье

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)