Читайте также:
|
Занятия проводятся в виде моделирования ситуации вхождение в убеждающую коммуникацию, в которой используются задания с применением затрудненных условий понимания текста. Форма проведения занятий – учебная групповая дискуссия, на которой обсуждаются проблемные теоретические вопросы или тексты с затрудненным содержанием.
Проблемные теоретические вопросы для организации интерактивных форм обучения (учебные групповые дискуссии)
1. Вербальная коммуникация.
2. Семиотика. Синтактика, семантика, прагматика.
3. Средства коммуникации. Место естественного языка среди других знаковых систем.
4. Соотношение «язык» - «речь». Речевое общение как способ коммуникации.
5. Функции речи.
6. Речь как способ передачи информации.
7. Модель речевой коммуникации. Компоненты модели речевой коммуникации.
8. Формы речевой коммуникации.
9. Диалог как форма речевой коммуникации.
10. Монолог как форма речевой коммуникации.
11. Устная и письменная речевая коммуникация.
12. Понятие стиля русского языка. Стиль и культура речи.
13. Официально-деловой стиль. Язык документа.
14. Научный стиль. Система жанров научного стиля.
15. Публицистический стиль. Публицистический стиль и риторика.
16. Разговорная речь. Языковые особенности разговорной речи.
17. Язык художественной литературы. Художественный текст и устная речь.
18. Виды коммуникации.
19. Вербальная коммуникация.
20. Невербальная коммуникация.
21. Уровни коммуникации.
22. Понятие межличностной коммуникации.
23. Коммуникация в малых группах.
24. Понятие массовой коммуникации.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Темы эссе | | | ТЕКСТЫ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ |