|
Читайте также: |
1. Исследование возможности называния картинок.
□ аквариум _________________________________________________
□ милиционер ________________________________________________
□ скатерть ____________________________________________________
□ мотоциклист ________________________________________________
2. Исследование возможности воспроизведения слов.
□ строительство ___________________□ серпантин ________________
□часовщик ______________________□ репетиция _________________
□ аквариум _____________________□ мотоциклист _________________
3. Исследование возможности воспроизведения предложений.
□ Мама рассказывает сыну сказку на ночь. ______________________
□ В аквариуме плавают рыбки. __________________________________
□ Мальчик поставил велосипед под деревом. ______________________
Серия 4. Исследование состояния словаря
1. Исследование состояния номинативного словаря.
А. Объяснение лексического значения слов:
□огород ______________________________________________________
□подоконник _________________________________________________
□клумба _____________________________________________________
Б. Обобщающие понятия.
Назвать одним словом:
□яблоко, груша, банан, слива ____________________________________
□олень, волк, барсук, медведь ___________________________________
□береза, дуб, осина, ель ________________________________________
□ручка, ластик, тетрадь, книга ___________________________________
Назвать предметы, относящиеся к
□мебели _____________________________________________________
□инструментам _______________________________________________
□насекомым __________________________________________________
□обуви ______________________________________________________
□грибам _____________________________________________________
В. Подбор слов-предметов к словам-признакам.
□увлекательное _______________________________________________
□ хорошее ___________________________________________________
□морозный __________________________________
□звонкая _____________________________________________________
□холодное ___________________________________________________
2. Исследование словаря признаков (подбор признаков к предметам)
□осень (какая?)________________________________________________
□ друзья (какие?) ______________________________________________
□ вечер (какой?) _______________________________________________
□ ведро (какое?) _______________________________________________
3. Исследование антонимов.
□сесть, говорить, ссориться _____________________________________
□ расстегивать, входить, наливать ________________________________
□ темно, далеко, быстро ________________________________________
4. Исследование синонимов.
□ летчик ____________________ □ шофер ______________________
□ врач ______________________ □ печальный ___________________
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ОБСЛЕДОВАНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ | | | Серия 5. Исследование грамматического строя речи |