Ббк 88. 411

© Составление. А.В. Моложавенко, 1998

© Профессиональный совет практических психологов г. Волгограда, 1998

СОДЕРЖАНИЕ

От редактора..................................................................... 4

Предисловие от составителя............................................. 5

Раздел 1. ОФОРМЛЕНИЕ ОБЩИХ ВИДОВ ДОКУМЕНТАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИМ

ПСИХОЛОГОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ... 8

Раздел 2. ОФОРМЛЕНИЕ ЧАСТНЫХ ВИДОВ ДОКУМЕНТАЦИИ 11

2.1.................................................................................... Психодиагностическая работа (возрастной аспект).............................................................. 11

2.1.1. Примерное содержание психологического обследования до-

школьника и перечень диагностических процедур, реко­
мендуемых психологу образовательного учреждения..... 13

2.1.2. Организация психологического обследования детей, посту-

пающих в первый класс………………………………………… 17

2.1.3. Примерное содержание психологического обследования

младшего школьника и перечень диагностических проце­
дур, рекомендуемых психологу образовательного учрежде­
ния....................................................................................... 21

2.1.4. Примерное содержание психологического обследования под-

ростка и перечень диагностических процедур, рекоменду­
емых психологу образовательного учреждения................ 25

2.2.Ведение и оформление документации психологического консуль­
тирования в практике педагога-психолога образовательного уч­
реждения.............................................................................. 28

2.3.Психокоррекционная работа................................... 32

2.3.1. Ведение и оформление документации в ходе индивидуаль-

ной психокоррекционной работы с ребенком …………. 32

2.3.2. Ведение и оформление рабочей и отчетной документации

в процессе подготовки и проведения занятий в коррекци-
онно-развивающих группах................................................ 35

2.4.Ведение и оформление документации при подготовке и прове­
дении психолого-педагогического консилиума.................. 38

2.5.Организация проведения «психологических часов» в образова­
тельных учреждениях, ведение и оформление отчетной доку­
ментации............................................................................... 41

2.6.Подготовка и выступление психолога на педагогических советах,
заседаниях методических объединений учителей, родительских
собраниях............................................................................. 44

Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРАКТИЧЕСКОГО

ПСИХОЛОГА..... 48

Дата добавления: 2015-07-16