Инструкция. Представьте себе некоторую солнечную систему, которая состоит из 2 планет

Представьте себе некоторую солнечную систему, которая состоит из 2 планет. Ваш корабль попал в эту систему. Вашей научно-исследовательской группе предстоит высадиться на одной из планет, изучить ее и предоставить социально-психологи­ческий отчет о проделанной работе (10-минутный доклад на общей кон­ференции). Попав на планеты, вы поняли, что все жители одной планеты – «не больные», а другой – «здоровые» люди. Опишите каждую из этих планет, опираясь на предлагаемые ниже пункты.

• Природные условия и явления (атмосфера; климат; количество материков; места, пригодные для жизни; комфорт и т. п.).

• Социальные отношения (уровень развития цивилизации; обще­ство, его структура и законы; основные занятия; вхождение в различные группы; статус, отношение к жителям других планет; от­ношение к ним других обитателей системы и т. п.).

• Материальные характеристики жителей (статус; уровень жизни; обустроенность быта; обеспеченность).

• Межличностные отношения (наличие близких, интимных отноше­ний; общепринятые формы взаимодействия между близкими людь­ми; воспитание детей, методы воспитания; жизненный путь ребенка,
как ребенок становится полноправным членом данного общества).

• Психологические характеристики жителей (потребности, интересы, преобладающие эмоции; ожидания; отношение и представле­ние о будущем; страхи; что, по их мнению, о них думают — то есть социальные представления об их обществе и т. п.).

Кроме того, вашей группе необходимо предоставить на суд коллег некоторый «продукт культуры данной планеты». Можно, например, пе­ресказать содержание популярной на планете книги или перечень глав какого-нибудь учебника, переписать рубрики из распространенного журнала/газеты или что-нибудь еще (Практикум по гендерной психологии/ Под ред. И.С.Клециной. – СПб.: Питер, 2003 – 343-346).

Вопросы к зачету

1. История становления психологии здоровья и ее современное состояние.

2. Проблемы здоровья в контексте Российской культуры.

3. История развития человека и проблема психического здоровья.

4. Актуальность проблем психологического здоровья.

5. Понятие о целях и задачах психологии здоровья.

6. Основные направления исследований в области психологии здоровья.

7. Взаимосвязь психологии здоровья с другими науками.

8. Психология здоровья в системах психологического и медицинского знания.

9. Определение понятия «Здоровье».

10. Взаимосвязь уровней рассмотрения здоровья и болезни.

11. Понятие о психологических факторах здоровья.

12. Критерии психического и социального здоровья.

13. Основные психологические представления о здоровой личности.

14. Норма и патология личности.

15. Понятие о внутренней картине здоровья и отношении к здоровью.

16. Компоненты отношения к здоровью.

17. Гендерные особенности отношения к здоровью.

18. Возрастные особенности отношения к здоровью.

19. Ресурсы преодоления жизненных трудностей.

20. Понятие «Физическое здоровье». Факторы физического здоровья.

21. Здоровье как показатель степени адаптации организма к условиям окружающей среды.

22. Понятие о гармонии личности.

23. Психологическая устойчивость личности.

24. Индивидуально-типологические аспекты психического здоровья.

25. Здоровье как социальный феномен.

26. Понятие о макросоциальных (социетальных) и собственно-культурных факторах.

27. Здоровье в территориальных общностях.

28. Культурная детерминация душевного здоровья.

29. Понятие о психическом развитии, сензитивных и критических периодах развития, возрастных кризисах.

30. Особенности психологического здоровья у детей и подростков.

31. Факторы, влияющие на психологическое здоровье в зрелом возрасте.

32. Психологическое обеспечение профессионального здоровья.

33. Профессиональное выгорание и ресурсы его преодоления.

34. Старение и старость как биологическая и психологическая проблема.

35. Факторы долголетия, долгожители и профессиональное долголетие.

36. Общее понятие о деструктивном развитии личности.

37. Примеры личностных деструкций.

38. Общее представление о психосоматических расстройствах.

39. Психосоматические теории и модели.

40. Типология, основные виды и функции защитных механизмов. Схема «действия» личности с участием психологических защит.

41. «Естественные» психологические защиты.

42. Понятие об «интегративных» психологических защитах.

43. Понятие о ретро-защитах.

44. Пути оптимизации психологического здоровья и психологических защит.

45. Понятие о стратегиях копинг-поведения.

46. Развитие самосознания и самоценности личности. Концепция человека Маслоу.

47. Формирование адекватной жизненной перспективы. Подходы к изучению жизненной перспективы.

48. Субъективная картина жизненного пути и ее структура

Дата добавления: 2015-07-16