Читайте также:
|
Многие из нас слишком быстро теряют терпение с так называемыми «трудными детьми» в церкви и отвечают тем, кто делает им больно. Какую поддержку
Пособие по изучению 253
нам оказывает в этом Павел? Где мы можем найти стимул к изменению нашего отношения?
3. Прочитайте 5:16-22 и 27
а. Какие аргументы выдвигает Джон Стотт,
утверждая, что эти стихи относятся к общей службе?
б. Почему Джон Стотт предпочитает перевод ПНВ
стиха 5:16? Обсудите, как используется (или может ис
пользоваться) эта практика в ваших церковных бого
служениях.
в. Джон Стотт пишет о «непрестанности молитв
детей Божьих». Как может ваша церковь начать более
полно подчиняться 5:17?
г. Размышляя о всевозможных приятных и непри
ятных обстоятельствах, в которых мы можем оказать
ся, как можно благодарить всегда за все (5:18а)?
д. Комментируя 5:20—22, Джон Стотт пишет: «Мы
не должны сразу ни отвергать [то, что исходит, якобы,
от Бога] предлагаемого, ни принимать». Из каких со
ображений мы должны исходить, принимая или отвер
гая различные высказывания? И наоборот, к какому
заключению вы пришли из авторитетного замечания в
5:27?
е. Возвращаясь назад к 5:19, как может ваша цер
ковь в значительной степени развить формы богослу
жения, через которые Дух мог бы действовать и гово
рить с вами? Как, по-вашему, мы можем отличить бо
гослужение, где угашается Дух, от богослужения, кото
рое угашает наши собственные желания?
4. Прочитайте 5:23-28
Чему учит нас заключительная молитва Павла относительно Божьей цели для Его детей? Какие основные темы Послания она сводит воедино?
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Прочитайте 2:176-20 | | | Прочитайте 3:4—15 |