Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования, которые должен соблюдать руководитель коррекционной группы

Факторы, влияющие на эффективность психокоррекционной работы | Возрастной и половой состав группы | Профессиональный состав группы | Частота и длительность встреч | Подготовка к групповой коррекции | Фазы развития группы | Фаза 3. Развитие связей и сотрудничество. | Фаза 4. Целенаправленная деятельность. | Принципы и правила организации работы групп. | Основные задачи группового психолога |


Читайте также:
  1. III. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ГРУППЫ
  2. IV. НЕКОТОРЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЛУЧЕЙ
  3. V. Возрастные группы, весовые категории и квалификационные дивизионы участников.
  4. V. Укажите номера предложений текста, где употребляются глаголы времени группы The Indefinite Tense (Active and Passive).
  5. а также некоторые другие размышления
  6. А теперь два тоста, которые явно будут отличаться от всех остальных, и вас заметят.
  7. А теперь об обычных ошибках, которые допускают женщины

О Иметь четкое представление о типе создаваемой группы, ее целях и задачах.

О Владеть диагностическими средствами отбора членов груп­пы.

О Не включать в группу людей, склонных к психическим заболеваниям или находящихся в глубокой депрессии.

О Предупреждать будущих членов группы о тех эмоцио­нальных нагрузках, которые они могут испытывать.

О Доводить до сведения участников группы основополага­ющие правила, которыми должна руководствоваться груп­па в своей деятельности.

О Избегать таких форм работы в группе, для выполне­ния которых у ее участников недостаточно подготовки и опыта.

О Уяснить в самом начале работы группы, на чем будет концентрироваться ее внимание.

О Защищать право членов группы решать, какой материал предоставлять в группу, в каких видах деятельности уча­ствовать. Быть чувствительным к любой форме группо­вого давления» к попыткам принизить достоинство от­дельного человека. Такое поведение членов группы руко­водитель обязан блокировать.

О Логически обосновывать для себя необходимость исполь­зования того или иного приема. Быть компетентным в своих действиях.

О Создать свой неповторимый стиль, основанный на тео­ретических положениях и максимальной реализации соб­ственного личностного потенциала. Использовать в прак­тике группового обучения новейшие достижения в этой области.

О Не пользоваться возможностью «идеализации» себя со стороны отдельных членов группы и не манипулировать участниками обучения в своих интересах.

О Подчеркивать важность принципа конфиденциальности относительно личностного материала, принадлежащего членам группы.

О Избегать навязывания своих ценностей и убеждений уча­стникам группы. Уважать их способность самостоятельно размышлять и приходить к определенным выводам на основании информации, получаемой в группе. Блокиро­вать маскируемые желанием помочь попытки членов груп­пы навязывать свою волю другим.

О Быть внимательным к появлению у отдельных членов группы признаков психического истощения. Это, возможно, устранить предоставлением отдыха всем членам группы, так как у других переутомление может быть менее заметным. Если же по ходу занятий обнаружатся болезненные симптомы в поведении, то таких людей необходимо в исключительно тактичной (не травмирующей психику) форме отстранить от занятий.

О Подготавливать участников группы к тому, что со сто­роны окружающих возможна отрицательная реакция на попытки реализовать групповые нормы в повседневной жизни. Проблемы, которые могут возникнуть, лучше всего обсуждать в группе, рассмотрев способы и пути их реше­ния. Такого рода исследования проводятся в группе до завершения ее работы.

О Планировать дополнительные (после завершения работы группы) встречи, с тем чтобы участники могли обсу­дить свои успехи, а также дня того» чтобы руководитель мог оценить эффективность группы как инструмента из­менений (перемен) в человеке.

О Необходимо продолжать индивидуальную работу с теми ее членами, которые после завершения основной работы группы чувствуют в этом необходимость.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Требования к руководителю коррекционной группы| Этика и технические средства в работе групп.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)