Требования к руководителю коррекционной группы

Наиболее важным в этой проблеме являются вопросы, касающиеся руководителей группы, психолога и вопросы внутригрупповой этики. Обоснованное требование, которое должно предъявляться к психологу, — это уровень его про­фессиональной подготовки. Некоторые полагают, что группо­вую психокоррекцию может проводить любой дипломиро­ванный психолог. Это глубокое заблуждение, порожденное незнанием, прежде всего механизмов воздействия группо­вой психокоррекции. Подготовка компетентных специалис­тов к групповой психокоррекции — дело довольно слож­ное, трудоемкое и должно включать в себя как минимум три стадии обучения:

1.Обучение коррекционным основам и техникам групповой психокоррекции.

2.Стажировка в группе, которой руководит опытный специалист.

3.Личное участие в групповом процессе.

Теоретические основы и основные формы групповой пси­хокоррекции осваиваются при первичной специализации, но этого бывает недостаточно. Оптимальным вариантом яв­ляется работа в паре с опытным психокорректором. Роль лидера всегда играет более подготовленный специалист, но иногда полезно в процессе занятий передавать эту роль стажеру, чтобы тот мог взять на себя ответственность, а глав­ное — почувствовать группу. В последующем руководство группой можно временно возложить на стажера и при условии присутствия, наблю­дения и поддержки профессионала. Очень важное значение имеет приобретение психологом личного опыта как члена группы. Хорошим полигоном для этого является группа тренинга. Руководители в такой группе могут назначаться по очереди, остальные выполняют роль участников. Участники Т-группы в таких случаях приобре­тают понимание не только того, как чувствует себя руково­дитель группы, но и того, как чувствуют себя участники, переживающие трудности фрустрации, межличностных от­ношений, самораскрытия.

Дата добавления: 2015-07-16