Стадии развития конфликта

Педагогический конфликт

Виды конфликтов:

По основанию:

- экономические;

- идеологические;

- социально-бытовые;

- семейно-бытовые;

- социально-психологические;

- эмоционально-неврогенные.

Психолого-педагогические конфликты – противоречие в учебно-воспитательном процессе при столкновении требований, интересов педагогов и учащихся, нуждающееся в разрешении и гармонизации отношений.

Особенности Пед. К.:

- значимость может ситуативно меняться;

- не должен выходить за собственные рамки;

- не м.б. безнадежного прогноза, т.к. между учителем и учеником не м.б. неразрешимых противоречий.

Конфликт	Стычка
Столкновение интересов Имеет несколько стадий (частично скрытых)	Не всегда столкновение интересов м.б. случайными, эмоционально обнажены, не имеют структуры.

Стычка – открытое проявление К., его высшая стадия;

- предвестник, сигнал К.

- м.б. причиной К.

По степени длительности и напряженности:

1. бурные и быстротекущие (в основе не столько проявление противоречий, сколько проявление особенностей характера)

2. Острые длительные

3. Слабовыраженные вялотекущие

4. Слабовыраженные быстропротекающие

Стадии развития конфликта

1. предрасполагающая – появление условий, при которых м.б. столкновение интересов

- длительное бесконфликтное состояние коллектива;

- постоянное переутомление, связанное с физическими, психологическими перегрузками; повышение возбудимости, нервозность, неадекватные реакции.

- информационно сенсорный голод;

- неравенство людей;

- стиль организации жизни;

- несдержанность, грубость и т.п.;

- сознательное или неосознанное проявление антипатии;

- высказанное подозрение о негативном отношении;

- угрозы, мелочные придирки;

- устойчивое нежелание признать ошибки.

2. стадия зарождения К. – намечается столкновение интересов

Формы: - принципиальное;

- формальное;

- мнимое.

Дата добавления: 2015-07-16