Читайте также:
|
Количество:
· привлекать детей к формированию групп однородных предметов;
· формировать умение различать количество предметов: много — один (один - много).
Величина:
· привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большой дом — маленький домик, большая матрешка — маленькая матрешка, большие мячи — маленькие мячи и т.д.).
Форма:
· формировать умение различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар).
Ориентировка в пространстве:
· продолжать накапливать у детей опыт практического освоения окружающего пространства (помещений группы и участка детского сада);
· учить находить спальную, игровую, умывальную и другие комнаты;
· расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина);
· учить двигаться за воспитателем в определенном направлении.
| Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями воспитанников | |
| Непосредственно- образовательная деятельность | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | ||
| Игры-занятия: по математике, конструированию, сенсорному развитию | · дидактические игры с сенсорными эталонами; · настольно-печатные игры по сенсорному развитию, математике, конструированию; · игры с дидактическими игрушками; · строительноконструктивные игры; · игры с конструктами различного вида, мозаикой; · элементарное экспериментирование; · наблюдения во время прогулки; · работа с календарями природы, погоды; · экологические сказки и беседы; · рассматривание и классификация предметных картинок | · игры с дидактическими игрушками; · строительноконструктивные игры; · игры с конструктами; · сюжетно-ролевые игры; · рассматривание тематических альбомов, предметных картинок | · практикум по дидактическим играм; · консультирование по познавательноисследовательской и конструктивной деятельности; · экологические акции; · оформлением тематических папок, альбомов, нагляднодидактических пособий, раздаточного материала; · ситуативное обучение; · дидактические игры; · экспериментирование; · рассматривание иллюстраций |
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Первая младшая группа. | | | Вторая младшая группа. |