Обучение отделению одного слога от ряда слогов

Данные упражнения проводятся в первые два года обучения; в дальнейшем они используются при автоматизации и дифференциации звуков.

Педагог учит детей произносить ряд слогов и один слог. Вначале, как правило, работа ведется на материале слога па, в дальнейшем, по мере появления в речи детей и других звуков, в нее включается новый речевой материал. Могут использоваться самые разнообразные движения, важно, чтобы они передавали характер звука (слога). При этом движения, предлагаемые на ряд слогов, должны отличаться от движений на один слог, например:

- встряхивать перед грудью напряженные кулаки, произнося папапа, резко опустить руки вниз - па;

- сидя на полу, стучать кулаками по полу, произнося папапа, и по коленям - па;

- сидя на полу, стучать мячом о пол - папапа, вытянуть руки с мячом вперед - па;

- стучать флажком о флажок - папапа, поднять их вверх - па;

- хлопнуть в ладоши перед грудью - па, хлопать руками по ногам или по бедрам - папапапа;

- выбрасывать вперед кисти рук, сжатые в кулак, произнося пупупу, выбрасывать вперед одну руку - пу;

- руки согнуты в локтях, ладони от себя, руки напряжены; вытягивать руки вперед - мамама, отвести одну руку в сторону - ма или наоборот - выдвигать вперед то правую, то левую руку - мамама, выдвигать вперед обе руки - ма;

- шагать на месте - татата, топнуть ногой - та;

- шагать на месте - татата, подпрыгнуть - та;

- идти по кругу – татата, остановиться и топнуть ногой - та;

- идти вперед - тутуту, приставить ногу - ту;

- подпрыгивать на месте - тотото, прыгнуть вперед - то;

- руки согнуты в локтях на уровне груди, ладони к себе; отводить напряженные руки поочередно в стороны (как бы давая что-то) - нанана, вытянуть две руки вперед - на;

- И. П. то же; поочередно "отбрасывать" кисть то правой, то левой руки в стороны (как бы отмахиваясь) - нонононо, развести руки в стороны - но;

- И. П. то же; поочередно "отбрасывать" кисть то правой, то левой руки вперед (как бы отмахиваясь) - нунунуну, вытянуть руки вперед - ну;

- вращать кисти рук над головой - ляляляля, спрятать руки за спину - ля;

- руки подняты вверх; выполнять руками наклоны в стороны - лалалала, наклониться вперед - ла;

- напряженные руки разведены в стороны ("самолет"); выполнять наклоны в стороны - вавава, присесть на корточки и опустить руки - ва (аналогичные упражнения выполняются при произнесении слогов вовово - во, вувуву – ву;

- руки согнуты в локтях, ладони, обращенные к себе, около рта; отводить ладони вперед - фафафа, отвести одну руку вперед - фа;

- руки согнуты в локтях, ладони опущены вниз; поднимать ладони вверх - фофофофо, поднять кисть одной руки - фо;

- руки согнуты в локтях, ладони от себя; выдвигать руки вперед ("игра в мяч об стенку") - фуфуфу, выбрасывать одну руку вперед - в стороны - фу (плохо!);

- руки согнуты в локтях, пальцы растопырены; сжимать пальцы обеих рук в кулак ("собака лает") - аф-аф-аф, сжать пальцы одной руки в кулак - аф;

- руки согнуты в локтях, кисти опущены; встряхивать расслабленными кистями рук - бабаба, "бросить" расслабленные кисти рук вниз - ба или наоборот - встряхивать поочередно то правую, то левую расслабленную кисть - бабабаба, встряхнуть обе кисти - ба.

Проведение данных упражнений (как и описанных ниже) позволяет на доступном для произнесения материале учить детей произвольному подражанию; кроме того, они способствуют развитию речевого дыхания и голоса.

Дата добавления: 2015-07-16