Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анализ отчетной документации работы психолога

Читайте также:
  1. He всем понравится то, что я делаю и это меня устраивает; если бы мои работы нравились каждому, то, видимо, я не сыграл бы ничего глубокого. Джошуа Рэдмэн
  2. I период работы
  3. I Рамочная проблемно-ориентированную методика анализа и решения организационно-экономических задач
  4. I. Анализ воспитательной работы за прошлый год
  5. I. Анализ инженерно-геологических условий площадки строительства
  6. I. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  7. II Когнитивный анализ
Виды работ Перечень анализируемых документов Анализ материалов Выводы    
  Психодиагностическая     Коррекционная   Профилактическая     Просветительская   Консультативная · План работы педагога-психолога на учебный год (Форма № 1, обязательная).   · План работы на месяц (Форма № 2)   · Циклограмма работы (виды деятельности и нагрузка по дням недели) (Форма № 3 обязательная).   · Журнал учета диагностической работы (Формы № 4 А, обязательная) · Заключения по результатам проведенного психодиагностического исследования (Форма № 6 А – В, обязательная, индивидуальные и групповые). · Журнал учета экспертной работы (Формы № 4 Ж, обязательная). · Программа индивидуальных коррекционно-развивающих занятий (Форма № 8, обязательная) · Примерная схема психолого-педагогической характеристики на ребенка (Форма № 9) · Ориентировочная форма договора с родителями о разрешении на работу с детьми (Форма № 10).     · Журнал учета развивающей и коррекционной работы (индивидуальная)(Форма № 4 В, обязательная) · Журнал учета развивающей и коррекционной работы (групповая)(Форма № 4 Г, обязательная) · Психологические заключения по развивающей или коррекционной работе по результатам проведенного психодиагностического исследования (Форма № 6 А – В, обязательная, индивидуальные и групповые). · Лист коррекционных занятий · Программа работы педагога-психолога с группой (Форма № 7). · Программа индивидуальных коррекционно-развивающих занятий (Форма № 8, обязательная).     · Журнал учета профилактической работы · Журнал учета просветительской работы (Формы № 4 Д, обязательная)   · Журнал учета консультационной работы (Формы № 4 Б, обязательная): · Журнал учета экспертной работы (Формы № 4 Ж, обязательная).     Планы деятельности психолога утверждаются директором центра. Устанавливаются задачи, цели и планируется деятельность психолога по всем приоритетным направлениям: - психодиагностичекое, - психологическое просвещение, -коррекционно-развивающая деятельность, - консультирование индивидуальное или групповое, - психологическая профилактика, - экспертная деятельность, - профессиональное самообразование, - внеплановые мероприятия Устанавливаются сроки. Оформляется в форме таблиц с включение граф определяющих цели, задачи, направления, содержание и формы психологической деятельности. Циклограмма – это ориентировочное распределение рабочего времени психолога по видам деятельности и кол-ва времени (по графам) необходимого на 1 прием или мероприятие, общее время на месяц, время на подготовку или анализ и общее время в месяц.   Индивидуальная или групповая диагностика (в журнале заполняются графы - дата, время, цель, пол/возраст, методики, рекомендации). Во время психодиагностического исследования составляется протокол психодиагностического обследования в форме таблицы либо сводного описания психологических процедур, фиксируются следующие данные: код исследуемого, дата, время, методика, тесты, психологические характеристики и особенности. Психологическое заключение включает в себя: общую характеристику возрастного развития испытуемого на основе психофизических особенностей и констатация общего вывода и дальнейших рекомендаций. Экспертная работа – это участие в консилиумах, комиссиях, совещаниях по принятию каких-либо решений, необходимых психологического разъяснения ситуации.   На основании полученных диагностических результатов выбирается маршрут проведения развивающей и коррекционной работы, которая проводится по индивидуальным, либо групповым программам, которые прикладываются. В журнале по групповой работе заполняются такие графы: дата, № занятия, тема с указанием цели, методы и формы работы без подробного описания, примечание. В журнале по индивидуальной работе заполняют следующие графы: дата, с кем проводится занятие, тема и рекомендации, примечание. В примечаниях указывается промежуточный результат. На каждого человека составляется календарный план занятий в соответствии с индивидуальной коррекционной или развивающей программой по его проблеме, это отражено в листе коррекционных занятий, где заполняются следующие данные: №, дата, данные о клиенте, характер консультации, заявленная проблема, выявленная проблема, алгоритм работы и примечание.   Ведение карточек и журналов учета и их корректировка: -учащихся девиантного поведения; - характеристик и актов посещения семей учащихся, состоящих на учете; - семей социально опасного положения; - занятость в летний период учащихся, стоящих на учете; - анализ правонарушений за учебный год. В журнале указывается в графах: уровень профилактики, категории участников, перечень основных мероприятий, включенность в акции.   В журнале указывается дата проведения, категория слушателей, форма мероприятия, тема, лицо ответственное за проведение мероприятия, рекомендации.   Индивидуальное консультирование - в журнале в графе «Дата» указывается дата проведения консультации и кол-во времени, потраченное на консультацию(в часах); в графе «Данные о клиенте» указывается код лица, обратившегося (М – мальчик, Д-девочка, Р-родитель, О-опекун, С-соц.работник и.тп.); в графе «Характер консультации» - первичная - повторная. В примечании делаются пометки, в т.ч. направление к более узкому специалисту. Групповое консультирование - в журнале заполняются графы: «Дата», «Форма, тема», «Категория участников», «Кол-во участников», в графе «Примечание» указывается направление работы: консультирование, просветительская, экспертная работа Содержание планов работы педагога-психолога отвечает общей психологической цели, что позволяет осуществлять организованную и планомерную деятельность центра.   В документации отражена подробная информация о проделанной поэтапной работе психолога, которая позволяет отслеживать ежедневные разнообразные мероприятия, проводимые психологом в течение года.     Вся документация отражает и позволяет проследить все этапы работы по данному направлению, применяемые методологические программы и полученный результат работы на каждом этапе, включая промежуточный.     В документах отражается работа с несовершеннолетними, в том числе путем организации их досуга, развития творческих способностей несовершеннолетних в кружках, клубах по интересам, созданных в учреждениях.   Просветительская работа проводится в виде семинаров, лекций, публичных выступлений, родительских собраний.     В журнале отражена подробная информация о клиентах и проводимой с ними работе, и результат этой работы.

Все указанные документы, заполняемые на всех этапах работы психолога позволяют сделать отчет по итогам работы педагога-психолога - аналитический отчет о проделанной работе (за учебный год) (Форма № 5 А, обязательная), статистическая справка за отчетный период (четверть, полугодие, год) (Форма № 5 Б, обязательная).

Выводы: Документальные формы отчетности позволяют проанализировать проведенную и выполненную работу психологических мероприятий и процедур по следующим направлениям: психодиагностическое, коррекционное, профилактическое, просветительское, консультативное. Это дает возможность вносить определенные коррективы в планы дальнейшей деятельности центра и выполнять поставленные задачи для достижения актуальных и перспективных целей.

 

 

Задание 4. Проведите наблюдение за деятельностью психолога, используя инструкцию.

 

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 581 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и задачи учебно-ознакомительной практики| Откуда же она эта безответственность?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)