Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи учебно-ознакомительной практики

Читайте также:
  1. I. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
  2. I. Цели и задачи учебной дисциплины
  3. I. Цели и задачи фестиваля
  4. I. Цель и задачи проведения Турнира по футболу
  5. II. Цели и задачи
  6. II. Цели и задачи воспитательной деятельности
  7. II. Цели и задачи конкурса

 

Учебно-ознакомительная практика начинается с установочной конференции, которая организуется деканатом и групповыми руководителями совместно с психологами учреждений, на базе которых она проводится. На конференции разъясняются цель, задачи, содержание, формы организации и проведения практики, права и обязанности студента-практиканта, критерии оценки, требования к ведению отчетной документации. Студенты распределяются по базам практики, встречаются с представителями администрации и психологами и учителями (образовательных) учреждений. Установочная конференция проводится на факультете и создает психологический настрой студентов на практику.

 

 

Целью учебно-ознакомительной практики является:

· закрепление на практике теоретических знаний, полученных в

процессе изучения психолого-педагогических дисциплин;

· -знакомство с организационной и практической деятельностью психологов в различных учреждениях и организациях (общеобразовательных, клинических, социальных и др.);

· получение первичного опыта работы в процессе выполнения заданий по учебно-ознакомительной практике;

· совершенствование профессиональной подготовки студентов и развитие профессионально-значимых качеств будущих психологов.

Основными задачами практики являются:

· формирование интереса к психолого-педагогической деятельности, выработка потребности в самообразовании;

· овладение психологическими и педагогическими технологиями систематизации полученной информации и обращение ее в личные знания, необходимые для профессиональной деятельности психолога;

· формирование механизмов общения, играющих роль профессионального инструментария;

· овладение диагностическими методами психологии наблюдения и беседы;

· изучение личностных характеристик исследуемых и описание их индивидуального психологического портрета;

· проведение анализа полученных результатов и составление отчета по практике.

·

 

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
РЕПОРТАЖ С УСТАНОВОЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ| Анализ отчетной документации работы психолога

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)