Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вопрос как прием постановки проблемы и форма исследовательского мышления

Читайте также:
  1. A. Пределы значимости и разрешимости проблемы теодицеи.
  2. C в тексте нет информации
  3. e. Итоги рассмотрения проблемы зла
  4. II. РЕКЛАМНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  5. II. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос и проблемы методики исторического исследования
  6. III. Информация о проведения вступительных испытаний
  7. IX. Выводы и проблемы

Проблему можно поставить и сформулировать различными способами. Это может быть просто констатация объекта исследований в терминах его названия или специфики. Например, персонал управления, мотивация производительной деятельности и пр. Но такая постановка проблемы не всегда способствует концентрации внимания на противоречии, отражающем ее особенность и суть.

Постановка проблемы в посредством вопроса способствует более точному представлению о се содержании, потому что вопрос представляет собой форму мышления, ориентированную на получении конкретного ответа в виде суждения. Любое суждение можно рассматривать как полученный ответ на некоторый вопрос. Вообще вопрос, имеет две функции: коммуникативную и исследовательскую, и в исследовательской деятельности выступает также как средство информационного поиска.

Необходимо знать логическую структуру исследовательского вопроса. В структуре вопроса кроме вопросительного знака можно выделить две части: вопросительное слово или частицу (какое, что, почему и пр.) и ту часть, которая характеризует область исследования и должна войти в предполагаемый ответ.

Примерами исследовательских вопросов и их конструкций могут быть следующие:

Отражает система управления потребности и условия развития фирмы?

Почему фирма теряет позиции в конкурентной борьбе?

Где найти дополнительные ресурсы для завершения проекта?

Как разработать стратегию?

Существует две группы вопросов. Категориальные, в которых вопросительные слова указывают направление исследования и область исследовательской деятельности. Пропозициональные вопросы, в которых вопросительная часть сохраняется неизменной, и которые требуют лишь подтверждения отвержения ее. В этих вопросах как бы заложен ответ в виде готового решения, которое в процессе исследования надо либо подтвердить, либо опровергнуть. Существует принцип корректной постановки исследовательского вопроса: основная часть вопроса должна опираться на истинные, бесспорные предпосылки. Причины появление некорректных вопросов различны. Это и стереотипы мышления и поверхностное отношение к формулированию проблемы, и недобросовестное отношение к исследованию.


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)