Читайте также:
|
|
Музыкальный диктант
Литература:
Алексеев Б. К вопросу о методике записи муз. диктанта // Воспитание муз. слуха. М., 1985. Вып. 2.
Блюм Д. Роль диктанта в развитии профессионального муз. слуха. М., 1977.
Вахромеев В. Диктант музыкальный // Муз. энциклопедия. М., 1974.Т. 2.
Давыдова Е. Методика преподавания муз. диктанта. М., 1962.
Мюллер Т. О значении муз. диктанта в курсе сольфеджио // Воспитание муз. слуха. М., 1985. Вып. 2.
План ответа
1. Что такое музыкальный диктант
2. Цели и задачи диктанта
3. Материал диктанта и алгоритм записи диктанта
4. Формы диктанта
1. Музыкальный диктант - запись по слуху одно-, двух-, трёх- и четырёхголосных музыкальных построений. Запись диктанта может происходить по памяти (запись известной знакомой мелодии), во время слушания и в условиях специальных занятий в курсе сольфеджио.
{По замечанию Е. Иоффе, диктант является “кульминацией” в оценке уровня развития полноценного музыкального слуха.
Ведущий теоретик - сольфеджист Е. В. Давыдова отмечала, что диктант, как и слуховой анализ, является итогом знаний и умений, определяющим уровень музыкально-слухового развития ученика.
(Сладков) - это запись музыки по слуху, выявляющая индивидуальный уровень и качество музыкального восприятия.}
Долгое время в истории развития сольфеджио единственными, а затем и ведущими, формами работы были пение по нотам и интонационные упражнения. Диктант и специальные аналитические упражнения и (как способы реализации полученных в совокупности навыков) стали внедряться в учебный процесс довольно поздно.
Музыкальный диктант является наиболее важной и весьма ответственной формой работы на занятиях сольфеджио на всех ступенях музыкального обучения (начиная с ДМШ и заканчивая высшим, профессиональным образованием). В процессе записи диктанта участвуют самые разные стороны слуха и разные свойства психологической деятельности:
· мышление, обеспечивающее осознание слышимого;
· память, дающая возможность припоминания, уточнять слышимое;
· внутренний слух,
· способность мысленно слышать и представлять себе звуки,
· ритм и другие элементы.
Запись музыки воспитывает чувство стиля, формирует необходимый запас музыкальных элементов, оборотов (музыкальный лексикон).
Цели и задачи музыкального диктанта
Целью музыкального диктанта является воспитание навыков перевода воспринимаемых музыкальных образов в четкие слуховые представления и быстрого закрепления их в нотной записи.
Основными задачами музыкального диктанта являются:
- формирование и закрепление связи видимого и слышимого
- развитие и тренировка музыкальной памяти и внутреннего слуха
- способ проверки индивидуальных возможностей каждого ученика
- служить как средство закрепления теоретических и практических навыков
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав