Читайте также:
|
1. Психологияның дамуына үлес қосқан ғалымдар:
A) Рене Декарт +
B) Л.Пирогов
C) 
Л.С.Рубинштейн+ D)А.Соколовский
Е) К.Ушинский
F) Т.Плакса
G) В.Вунд +
2. Дағды түрлері:
A) Сенсорлық +
B) меңгеру
C) әрекеттер
D) жаттығулар, қайталау
Е) интеллектік +
Ғ) үйрену
G) шартты, шартсыз
3. Адамның материалдық қажеттіліктері:
A) әсемдік
B) сый-құрмет
C) еңбек құралдары +
D) тамақ +
Е)баспана,киім+
4. Қажеттіліктіңтердің түрлері:
A) рухани +
B) адамгершілік, ақыл, еңбек
C) оқу,еңбек, спорттық
D) қоғамдық +
E) қарым қатынас, сана
F)материалдық+
5. Қашықтықтан қарым-қатынас жасау:
A) Телефон +
B) Факс +
C) Жанынан О)Телекөпір + Е) Бірге
Ғ) Бетпе -бет әңгімелесу
6. Сыртқы дүние құбылыстары мен заттарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелері арқылы жүйке жүйесінде бейнеленуі:
A) тері түйсіктері +
B)сана
C)зейін
D) ес
Е) қабылдау
F) ойлау
7. Ес процестері:
A) Тану
B) Ұмыту +
C) Амнезия D) Қабылдау Е) Ойлау
F) Өшіру
8. Вербалды емес қарым-қатынастың құралы:
A) дене қимылдары +
B) монолог
C) белгі, таңба +
D) диалогтық сөйлеу
Е) жазбаша сөйлеу
F) мәтін
G) сөз
9. Көптүрлі эмоция көріністері арасындагы бастапқы көңіл шарпулары:
A) аффект
B) қайғы
C) қуаныш, рахат +
D) қорқыныш +
Е)таңдану +
10. И.М. Сеченев пен И.П. Павлов ілімі бойынша ерікті әрекеттердің негізі:
A) механикалық процесс
B) материалдық процесс +
C) ерікті эрекеттер
D) еліктеу
Е) стресс
11. Мінез акцентуациялары:
A) 
зоофобия, ксенофобия, агрофобия
B) гипертимді, эпилептоидты, параноидты тип+
C) афазия, аграфия
D) шизоидты, сензитивті, истероидты тип +
Е) циклоидты, психоастеник, елікшіл конформды тип +
12. Тұлғаның біртұтас қасиеттері қорғаныс механизмдеріне жатады:
A) фалликалық
B) генитальды
C) проекция +
D) оральді
Е) гиритальді
F) гумертальді
13. З.Фрейд бойынша өмір инстинктері:
A) ұстанымдар
B) тылсым күштер
C) рәміздер
D) қағидалар
Е) құмарлық +
14. Ж.Пиаженің генетикалық эпистемологиясын қалыптастыратын ғылым жиынтығы:
A) Рефлекстер
B) Түрлі білімдер +
C) Үғымдар +
D) Танымдық операциялар +
Е) Индукция
F) Дағды
G) Аккомодация
15. Л.С. Выготский бала дамуының заңдылығын бөліп көрсетті:
A) ңиклдік жэне дамудың бірқалыпты еместігі +
B) бала дамуының бірқалыптылығы
C) әлеуметтік өзгерістер
D)биологиялық өзгерістер
Е) физикалық өзгерістер
Ғ) бала дамуындағы эволюция жэне инволюция байланысы +
G) бала дамуындағы метаморфоздар+
16. Іс-әрекеттің айрықшаланатын ерекшеліктері:
A) Есептеулері
B) Көлемі
C) Мотивациясы +
D) Нәтижелері+
Е) Қорытындылауы
Ғ) Тақырыптары
С) Келісулері
17. Баланың даму динамикасының параметрлерін зерттеген ғалымдар:
A) А.Н. Леонтьев +
B) Аристотель
C) Л.С. Выготский +
D) З.Фрейд
Е) Х.Т. Шерьяздановна
F) С.Холл
G) Аль -Фараби
18. Сәбилік кезеңде баланың психикалық дамуының негізгі факторлары:
A) Оқу іс-әрекеті
B) Шығармашылық әрекеті
C) Ойын іс-әрекеті+ D)Заттық әрекеттер+ Е) Жазу әрекеті
Ғ) Еңбек іс-әрекеті
19. 1 - 3 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеу кезіндегі мән беру бағыттары:
A) Кинестезиялық сезінуі +
B) Кеңістікке кеш бейімделуі
C) Тік жүруі +
D) Сананың таңбалы қызметі +
Е) Өзін бағалауы
F) Өзіндік санасы
20. Шығармашылық қиял байқалады:
A) міндеттері орындауда
B) ережелерді орындауда
C) физиологиясында
D) музыкада+
Е) мақсатында
F) сэулет онерінде+
21. 
Зейін адам еркіне қарай бөлінуі:
A) тікелей
B) түпкілікті
C) үзақ мерзімді
D) ырықсыз+
Е) үйреншікті +
22. И.П. Павлов бойынша адамға тән мінез типтерінің бөлінуі:
A) орташа тип +
B) ойшыл тип +
C) фенотипті
D) симптомкомплексті тип
Е) төменгі тип
F) жоғарғы тип
23. Қабілет жайлы сөз қозгағанда төмендегі жағдайларды ескерген жон:
A) тарихи даму процесінде қалыптасады
B) адам табиғатын құрайды
C) іс-әрекетті сәтті орындауға ықпал етеді +
D) адамды бір-бірінен ерекшелейді+
Е) жеке басын жетілдіруіне байланысты
24. Жеткіншек кезеңнің өзіне тән анатомиялық ерекшелігі:
A) бойы жэне салмағы ұлғая бастайды +
B) басы ұлғаяды +
C) мидың маңдай бөлігі едәуір қалыптасады
D) 10-12 жас аралығын қамтиды
Е) бас миының салмағы 1400 гр жетеді
25. Кіші мектеп жасының оқу міндеттері:
A) экспериментік
B) лангитюдті әдісі
C) психологиялық эрекет
D) оқу әрекеті +
E) бақылау эрекеті+ F) психикалық даму
О) бағалау эрекеті +
1. Нысаналы түрде сан рет қайталап орындалатын әрекет:
A) қимыл
B) ойлау әрекеті
C) әрекет үйрену +
D) дағдылану+
Е) қимыл-қозғалыс
F) жаттығу +
G) тежелу
2. Тұлға:
A) іс-әрекеттің, қарым-қатынастың сана мен өзіндік сананың белсенді субъекті +
B) болмысты тану көзі ретіндегі индивид
C) адамның әлеуметтік мәнді сапаларының жүйесі +
D) табиғи тіршілік иесі
Е) белсенділікті жеткізуші
Ғ) һоmо sapiens окілі
G) дербес өмір сүретін ағза
3. Рухани қажеттіліктер орындалу тәсіліне қарай сезімдерін туғызады:
A) тамаққа, киімге, баспанаға қажеттілік +
B) оқуға, білімге қажеттілік
C) лэззаттану, рахат +
D) спортқа, оқуға, білім алуға қажеттілік
Е) кәсіби мамандық түрлеріне қажеттілік
F) еңбекке жэне адамдармен қарым-қатынасқа, қоғамдық іс-әрекеттерге қажеттілік
4. Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері:
A) рефлекторлық қызмет +
B) ерік, эмоция, сезімдер
C) ойлау
D) ойлау, қабылдау
Е) темперамент +
F) мінез-құлық, қимыл-қозғалыс
G) инстинкттер +
5. Қабылдау:
A) заттың сөзбен өрнектеліп, белгілі категорияға, түсінікке косылуы
B) біріктіру қызметін керек ететін қүрылымды эрі психикалық әрекет белсенді +
C) затты түрақты түтастық жүйе ретінде бейнелеу +
D) бұл заттар мен құбылыстардың өздеріне тэн белгілерінің мэнін түсінуден оларды тікелей түтас күйінде сезімдік бейнеге түсіру +
Е) заттың сөзбен өрнектеліп, белгілі түсінікке қосылуы
F) заттың жеке қасиеттерінің бейнесі
6. Естің уақыт-мерзімге қарай топтастырылуы:
A) көру, есту
B) қысқа мерзімді +
C) үзақ мерзімді + D) есте қалдыру Е) қайта жаңғырту
F) иіс сезу, сипап сезу есі
G) эмоңиялық
7. Ойлаудың амалдары:
A) қабылдау, түйсіну
B) қажу, шаршау
C) жүйелеу, салыстыру +
D) талдау, біріктіру +
Е) қадағалау, басқару
F) есте сақтау
G) бақылау, байқау
8. Ойын:
A) 
қоғамдық тәжірибені қайта жасау мен меңгеру
B) уақытты өткізуге бағыталган эрекет
C) білімді игеру процесі
D) жаттығулар жиынтығы
Е) бала көргенін іс-әрекет арқылы кайталауы +
9. Психологиялық экспериментті жүргізудің тиімділігі:
A) Оңаша
B) Жасандылығы
C) Топпен
D) Көпшілікпен
Е) Бір мезгілде зерттеп білуге мүмкіндіктің болуы +
10. Астениктің (әлжуа адамның) сипаттамасы:
A) нәзік денелі, кушық кеуде
B) кіші не орта бойлы, етшең
C) тар иық, қол-аяғы серейген ұзын +
D) бұлшық етті, дене бөліктері озара сәйкес дамыған
Е) биік кеуделі, қарынды, қысқа мойын
F) ірі, қарулы денелі
11. Ойын іс-әрекетінің бала психикасының дамуына әсерін зерттеген ғалымдар:
A) А.В. Запорожец +
B) А.А. Люблинская
C) В.В.Давыдов
D)В.С.Мухина
Е) А.Н. Леонтьев
F) Х.Т. Шерьязданова
12. Ж.Пиаженің интеллект дамуының сенсорлы сатысында қалыптасуы:
A) Адаптация +
B) Әрекет схемасы
C) Индукция
Э) Аккомодация
Е) Рефлекстер
F) Сиблимация
13. Л.С. Выготскийдің мәдени - тарихи даму теориясында психиканың сыртқы практикалық іс-әрекетпен жақындасу бағыттары:
A) еңбектік іс - әрекетінің құрылымы +
B) интеллектуалды танымдық сфера
C) нәрестенің эмоционалды қатынасы
D) адамның психикалық құрылымы +
Е) жасөспірімдердің интимді - тұлгалық қатынасы
Ғ) адамның практикалық іс-әрекеттерінің ерекшеліктері +
14. Іс-әрекеттік иерархияны психологиялық тұрғыдан түсіндіру үшін А.Н. Леонтьев қолданған үғымдар:
A) қабілет
B) дарындылық
C) мағына +
D) мотив+
Е) қажеттілік+
15. Бала өмірге келгенде алғашқы әрекеттерінің көрінуі:
A) Баланың дербес қарым - қатынасы
B) Күлу немесе қуануынан
C) Дүниені танып білуімен
D) Айғайлауы +
Е) Жылауы мен айғайы +
16. Баланың сөйлеу белсенділігінің даму кезеңі:
A) 2-6 жаста
B) 3 жаста+
C) 7жаста D)2жаста+ Е)1,5жаст+
17. Баланың психикалық дамуының тік жүруді меңгеруінің факторлық мағынасы:
A) Еркін қарым-қатынасқа түсу +
B) Шапшаң қимылдауы
C) Жүгіруі
D) Кеңістікке бағдарлану +
Е) Сөйлеуді меңгеру
F) Қозғалыс+
18. Қарттық кезеңді зерттеуде психология ғылымына үлес қосқан ғалымдар:
A) Ф.Тизе +
B) Д.В. Эльконин
C) Р.А. Пэконн +
D) П.Я. Гальперин
Е) А.Р. Лурия
F) Л.С. Выготский
G) Э.Эриксон+
19. Жас ерекшелік психологиясының кезеңдері:
A) Жеткіншектер психологиясы +
B) Бастауыш сынып оқушылар психологиясы+
C) Олигофренопсихология
D) Медициналық психология
Е) Балалар психологиясы+
Ғ) Қарым - қатынас психологиясы
G) Сурдопсихология
20. Қиял өзіндік дәрежесіне қарай бөлінуі:
A) ырықты
B) үйреншікті
C) арман+
D) фантастикалық
Е) қайта жасау+
21. Топтық зейін қажет:
A) өзара тексеру жүргізгенде +
B) бақылау жүмысында
C) лабораториялық тәжірибелерде+
D) сынақ уақытында
Е) сыныпта+
22. Р.М. Грановская эмоциялық құбылыстарды қарастыруы:
A) адамдар арасындағы қатынасты
B) адам жан дүниесінің қүбылыстарын
C) дүниетанымдылықты
D) құбылыстар арасындағы аффектілерді+
Е) құбылыстар арасындағы дүниелерді+
23. Темперамент типтері:
A) Сангвиник +
B) мінез
C) индукция
D) красис
Е) үқсастық
Ғ) қасиет
G) меланхолик+
24. Мінез қүрылымының ерекшеліктері:
A) жалқаулық
B) адамның жеке басы, белсенділігі+
C) қайырымдылық
В) еңбек сүйгіштік
Е) адалдық+
Ғ) тұрақтылығы
25. Қабілеттердің қалыптасу ерекшеліктері байланысты:
A) санасына
B)достарына
C)тәрбиешісіне +
D)қоршаған ортасына
E)мұғаліміне+
F)физиологиясына
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав