Читайте также:
|
Тема 1. Психологическая характеристика периода новорожденности
1. Анатомо-физиологические особенности новорожденного.
2. Рецепторы к моменту рождения.
3. Безусловные и условные рефлексы.
4. Социальная ситуация развития в период новорожденности.
5. Индивидуальные различия новорожденных.
Вопросы:
1. Почему у новорожденных наблюдается дальнозоркость?
2. Как объяснить необходимость упражнения органов чувств у новорожденного?
3. Почему рефлекс Робинзона угасает к 4 месяцам?
4. Как объясняет Л.С. Выготский тот факт, что предмет, удаленный от ребенка на определенное расстояние, теряет для него интерес, но если рядом с предметом появляется взрослый, то интерес вновь оживает?
Тема 2. Психологическая характеристика раннего возраста
1. Значение овладения прямохождением. Развитие предметной деятельности в раннем возрасте.
2. Особенности развития речи: пассивная и активная речь.
3. Развитие восприятия, мышления, памяти.
4. Проявление игровой и изобразительной деятельности.
5. Предпосылки формирования личности. Симптоматика, сущность кризиса 3-х лет.
Тема 3. Особенности развития игры в дошкольном детстве.
1. Взгляды зарубежных и отечественных психологов на природу игры и ее происхождение.
2. Сюжетно-ролевая игра и ее структурные компоненты. Изменение сюжетно-ролевой игры на протяжении дошкольного детства.
3. Индивидуальная игра как одно из направлений детской игровой деятельности.
4. Влияние игры на психическое развитие игры.
Вопросов
Тема 4. Элементы труда в дошкольном возрасте
1. Особенности труда в период дошкольного детства. Понятие психологической готовности к труду.
2. Основные мотивы труда дошкольников.
3. Формирование психологической готовности к труду.
Вопросов
Дискуссия:
1. Нужно ли принуждать дошкольника трудиться?
2. Что важнее: участие ребенка в процессе труда или обязательное достижение им конечного результата?
Обосновать ответы.
Тема 5. Овладение элементами учебной деятельности в дошкольном детстве
1. Пути усвоения знаний, умений, навыков в дошкольном возрасте. Формы обучения дошкольников.
2. Компоненты учебной деятельности.
3. Развитие интереса к учению.
Вопросов
Тема 6. Развитие продуктивных видов деятельности
1. Психологические особенности изобразительной деятельности.
2. Конструирование и лепка в дошкольном возрасте.
Вопросов
Тема 7. Развитие самосознания и самооценки в дошкольном возрасте
1. Развитие самосознания в дошкольном возрасте.
2. Особенности самооценки дошкольника.
3. Феномен «потери непосредственности».
Вопросов
Дискуссия:
1. Способны ли дошкольники оценивать себя?
2. Кого объективнее оценивают дошкольники – себя или других.
Обосновать ответы.
Тема 8. Психосексуальное развитие и полоролевая социализация в дошкольном детстве
1. Особенности психосексуального развития детей в период дошкольного детства.
2. Психологические теории о формировании половых ролей и половой идентичности.
3. Формирование половой идентичности в дошкольном возрасте.
4. Процесс половой социализации в семье и в группе сверстников.
5. Отклонения полоролевого поведения у детей.
Вопросов
Текст консультации на одну из тем:
«Сексуальное поведение дошкольников»
«Острые вопросы» и «щекотливые ситуации» в воспитании ребенка»
«Формирование образа тела у дошкольников».
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав