Читайте также:
|
| Критерии | Результаты наблюдения |
| 1.Режим работы учреждения культуры в соответствие типом | 8:00-20:00, перерыв 13:00-14:00 |
| 2. Особенности контингента детей (возрастной состав) | 25% старший возраст (14-18 л) 30% дошкольный возраст 45% школьный возраст (7-14 л) |
| 3. Особенности культурно-просветительской среды: - информационный компонент (помещения, мебель, информационное оснащение, технические средства, эстетический компонент, электронные ресурсы); -социальный компонент (характер взаимодействия участников культурно-просветительской деятельности, психологический климат в учреждении культуры); | Помещение средних размеров. Мебель новая. В плане информационного оснащение есть все необходимое для проведения занятий. В доме творчества есть интернет. Преподавательский коллектив слаженно взаимодействует между собой. Дети, приходя на занятия, попадают в надежные руки профессионалов. Между детьми и преподавателями сложились дружеские отношения. |
| 4. Направления культурно-просветительской деятельности: - патриотическое; - развитие читательской культуры; - формирование культуры здорового образа жизни и другие | художественно-эстетическое эколого-биологическое туристско-краеведческое социально-педагогическое научно-техническое физкультурно-спортивное |
Схема ознакомления с Уставом образовательного учреждения
Название документа, его вид.
Локальный акт-"Устав"
Наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус образовательного учреждения.
Омск-20, ул. серова,19
Учредитель.
Министерство образования г. Омска
Организационно-правовая форма образовательного учреждения.
Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.
Создание образовательной среды Дома детского творчества, направленной на становление социальной компетентности воспитанников и их творческое самоопределение.
Цель воспитания: становление и развитие гражданственности и патриотизма, навыков социального поведения, целостного развития ребёнка, самореализации, индивидуализации, самоопределения, самоутверждения личности воспитанников, педагогов и родителей посредством реализации компетентностного, аксиологического и средового подходов.
6. Основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:
А) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;
Русский
Б) правила приема обучающихся, воспитанников;
Дети с 5 до 18 лет
В) продолжительность обучения на каждом этапе обучения;
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав