Завдання до підсумкової модульної роботи 2

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

І. Тестові завдання. Максимальн кількість балів – 20.

Приклад тестового завдання:

Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді:

Структурна зміна діяльності і особистості, що негативно впливає на продуктивність праці і взаємодію з іншими учасниками професійної діяльності:

а) особистісне зростання; б) професійна деструкція; в) професійна криза; г) професійна стагнація.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Життєва криза як зміна ціннісно-смислової сфери особистості.
2. Поняття про вікову кризу. Вікова криза у культурно-історичній концепції Л.С.Виготського, Д.Б. Ельконіна, Е.Еріксона, Ш.Бюллер.
3. Дисгармонійні життєві світи і криза особистості у концепції Т.М.Титаренко.
4. Життєві світи і типологія критичних ситуацій за Ф.Ю. Василюком.
5. Біографічні кризи особистості з позицій каузометричного методу Р.Ахмерова, Головахи, О.Кроніка.
6. Криза творчої особистості з позицій суб’єктно-ціннісного підходу до типології О.Музики.

7. Визначення поняття «професійні деструкції» особистості. Основні ознаки професійних деструкцій за А.К. Марковою.

8. Психологічна детермінація професійних деструкцій особистості (деструкції професійних очікувань; стереотипізація професійної діяльності; емоційна напруженість професійної діяльності; психологічний захист; зниження рівня інтелекту; ознаки психологічного старіння).

9. Види професійних деструкцій особистості. Професійнні деформації, їх рівні (загально професійні, спеціальні професійні деформації, професійно-типологічні деформації, індивідуалізовані деформації).

10. Професійно обумовлені акцентуації як прояв деструкцій особистості.

11. Виникнення синдрому завченої безпорадності у професійній діяльності.

12. Проблема виникнення професійної відчуженості. Професійна ідентичність і професійна відчуженість. Механізми виникнення професійної відчуженості.

13. Соціально-психологічнгі установки професійного маргіналізма.

14. Проблема професійної стагнації особистості.

15. Визначення поняття «криза професійного становлення особистсоті». Конфлікти і кризи професійного розвитку особистості.

16. Нормативні і ненормативні кризи професійного становлення.Фактори виникнення криз професійного становлення особистості.

17. Класифікація криз професійного становлення особистості (криза навчально-професійної орієнтації; криза вибору професії; криза професійних експектацій;

криза професійного зростання; криза професійної кар’єри; криза соціально-професійної само актуалізації; криза втрати професії).

18. Поняття про професійне самозбереження та активну стратегію розвитку особистості.

19. Професійна стагнація як наслідок пасивної та захисної стратегій професійного розвитку особистості.

20. Професійні деструкції. Депресивна та афективно-агресивна стратегії професійного розвитку.

21. Взаємозвязок стратегій професійного розвитку та способу подолання криз професійного становлення.

22. Дія механізмів психологічного захисту у процесі переживання професійно обумовлених криз.

23. Профілактика і корекція професійно обумовлених деструкцій.

Дата добавления: 2015-11-30