|
Читайте также: |
Перед Вадимом Сергійовичем лежали сторінки з учнівських зошитів. Вчора у 10-му класі він дав письмове завдання — продовжити фразу: «Мені подобаються уроки літератури, але...» І ось він читає: «Знаєте, в чому головний недолік Ваших уроків? Так, Ви пояснюєте дуже цікаво. В класі дисципліна і порядок. Вам здається, що всі Вас уважно слухають. Але це ілюзії. Багато хто в цей час подумки встигає побувати на побаченні, на дискотеці...» Вадим Сергійович задумався, а тоді взяв чистий аркуш паперу і написав завдання для самого себе: «Щоб на моїх уроках десятикласники внутрішньо не відключались, мені насамперед треба...»
Розділ V
Gt; Ознайомтесь із змістом ситуації та виконайте завдання, сформульовані після кожної з них.
Ситуація №77
У класі шум, бруд, учні до уроку не готові. Вчителька історії Олександра Яківна намагається навести лад:
— Сідайте, сідайте! Тільки хай хто-небудь піде в учительську,
візьме там карти в шафі.
До дверей кидаються одразу троє хлопчаків.
— Куди, куди? Одного вистачить!
— Можна ми вдвох із Сашком? — питає з місця Юрко.
— Ну, добре, тільки бігом!
— І я з ними! — схоплюється Олесь.
— Підуть двоє!
— Ви ж сказали, що одного вистачить! — образився Олесь.
— Що? Ах, так!.. Що там за гамір? Припиніть!..
На задніх партах сміються все голосніше.
— І чому у вас завжди підручники відкриті? Що це за мода?.. Ну, годі, годі вже! Запитання таке: коли і як утворилась Давньоруська держава, які причини її виникнення?.. Борисенко, негайно залиш Кан-дибу! — гукає Олександра Яківна хлопчика, який вовтузиться із сусідом по парті.
— Це не я! — кричить Борисенко.
— Зараз подивимося, хто в нас піде відповідати...— Олександра Яківна схилилась над журналом, довго шукає потрібне прізвище. Учні притихли, теж чекають...
СУ Які причини дезорганізації в класі?
Яких помилок припускається Олександра Яківна у спілкуванні з учнями?
Як визначити та охарактеризувати такий стиль спілкування? Які можуть бути його наслідки?
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав