Читайте также:
|
Модуль І. Літературний процес в Україні 50–60-х рр. ХІХ ст.
Тема 1. Літературний процес в Україні друг. пол. ХІХ ст.
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Суспільно-політична ситуація в Україні у друг. пол. ХІХ ст. та її вплив на культурно-мистецьке життя народу.
2. Перший український журнал “Основа” та його місце в літературному процесі; становлення та розвиток вітчизняної журналістики друг. пол. ХІХ ст.
3. Напрями, течії, стилі в українській літературі друг. пол. ХІХ ст.
4. Ідейно-тематичні й жанрові пошуки вітчизняної прози, поезії та драматургії
друг. пол. ХІХ ст.
Тема 2. Гуманізм художньої прози Марка Вовчка
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Проблематика і поетика “Народних оповідань” Марка Вовчка.
2. Особливості індивідуального стилю письменниці.
3. Викриття антигуманної сутності кріпосницького ладу в повісті “Інститутка”.
4. Формування принципу художнього психологізму: “Не до пари”, “Три долі”, “Павло Чорнокрил”.
5. Жанр героїко-романтичної повісті-казки у творчості Марка Вовчка: “Кармелюк”, “Невільничка”, “Дев’ять братів і десята сестриця Галя”.
6. Проблема людської гідності в російськомовній прозі письменниці.
7. Марко Вовчок і українська жіноча літературна традиція.
Тема 3. Пошуки суспільного, національного та естетичного ідеалу у творчості
Пантелеймона Куліша
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Світоглядні позиції П. Куліша.
2. “Чорна рада” – перший історичний роман в українській літературі: джерела створення, проблематика, особливості композиції, художньо-образна система, жанрова своєрідність.
3. Жанрово-тематичне розмаїття малої прози П. Куліша.
4. Чільні мотиви поетичної збірки “Досвітки. Думи і поеми”.
5. Збірка “Хуторна поезія” як суспільно-політичний та естетичний маніфест письменника.
6. Філософсько-медитативна та особистісно-психологічна лірика поета (збірка “Дзвін”).
7. Перекладацька діяльність П. Куліша.
Тема 4. Місце та роль Леоніда Глібова в українському літературному процесі друг. пол. ХІХ ст.
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Актуальність проблематики байок Л. Глібова.
2. Національний характер байкарської спадщини письменника.
3. Жанрова своєрідність, особливості мови байок Л. Глібова.
4. Елегійний характер та романтична споглядальність як основна жанрово-стильова ознака української лірики поета.
5. Поетика та жанрове розмаїття творів Л. Глібова для дітей.
Тема 5. Художній внесок Анатолія Свидницького у розвиток української прози
другої половини ХІХ ст.
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Белетристичний характер фольклорно-етнографічних нарисів А. Свидницького.
2. Тематичне розмаїття малої прози письменника: “Гаврусь и Катруся”, “На похоронах”, “Попался впросак”, “Хоч з мосту та в воду”, “Конокрады”, “Пачковозы”.
3. “Люборацькі” А. Свидницького – перший український роман виховання.
4. Історія написання та видання твору.
5. Особливості жанру та композиції, проблематика, система образів роману.
Тема 6. Легендарно-поетична та фольклорно-гумористична основа творчості Олекси Стороженка
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Історико-легендарні (“Кіндрат Бубненко-Швидкий”, “Дорош”), пригодницькі (“Закоханий чорт”, “Чортова корчма”), гумористичні сюжети (“Вуси”, “Голка”) в малій прозі
О. Стороженка. Фольклорна основа циклу оповідань “З народних уст”: “Се така баба, що чорт їй на махових вилах чоботи оддавав”, “Вчи лінивого не молотом, а голодом”, “Жонатий чорт” та ін.
2. Стильова самобутність оповідань письменника (побутово-етнографічний спосіб зображення у поєднанні з рисами романтизму та реалізму).
3. Історична основа, народно-фантастична екзотика, мелодраматизм, натуралізм, система образів у повісті “Марко Проклятий”.
Тема 7. Поетична та прозова спадщина Юрія Федьковича в контексті традицій українського письменства друг. пол. ХІХ ст.
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Основні мотиви лірики.
2. Особливості поетичної манери
Ю. Федьковича. Традиції Т. Шевченка та фольклор у творчості поета.
3. Ю. Федькович – співець гіркої жовнірської долі.
4. Багатоплановість композиції, особливості версифікації та стильові пошуки автора в поемі “Дезертир”.
5. Героїко-романтичний образ народного месника у творчості Ю. Федьковича (поема “Лук’ян Кобилиця”, балада “Добуш” та ін.).
6. Предметно-чуттєве зображення дійсності, поєднання романтичних та реалістичних елементів в оповіданнях письменника з народного життя.
7. Розкриття глибоких людських почуттів та пристрастей у творах “Люба-згуба”, “Серце не навчити”, “Безталанне закохання”, “Хто винен” та ін.
8. Жовнірська проза Ю. Федьковича: “Побратим”, “Штефан Славич”, “Сафат Зінич”, “Три як рідні брати”.
Тема 8. Поетичний світ Степана Руданського
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Фольклорні сюжети та мотиви романтичних балад С. Руданського.
2. Емоціонально-образний лад народної поезії в жанрі літературного романсу.
3. Проблема етичного вибору людини в ліриці С. Руданського.
4. Жанр поеми у творчості письменника.
5. Майстерність поета-гумориста у жанрі “співомовки”.
6. Перекладний віршований епос і лірика.
Модуль ІІ. Українська проза 70–90-х рр. ХІХ ст.
Тема 1. Іван Нечуй-Левицький – корифей української реалістичної прози
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Становлення творчої манери видатного прозаїка в ранній творчості
І. Нечуя-Левицького: “Дві московки”, “Рибалка Панас Круть”.
2. Життєва одисея українського селянина в повісті “Микола Джеря”.
3. Багатство засобів розкриття характеру в повісті “Бурлачка”.
4. Майстерне зображення родинно-побутових конфліктів у творах з життя українського села пореформеної доби: “Кайдашева сім’я”, цикл гумористичних оповідань про бабу Параску і бабу Палажку.
5. Питання національно-культурного розвитку у прозі І. Нечуя-Левицького: “Хмари”, “Над Чорним морем”, “Навіжена” та ін.
6. Сатиричне зображення духівництва у творчості письменника: “Старосвітські батюшки та матушки”, “Афонський пройдисвіт”.
7. Історична проза І. Нечуя-Левицького: “Князь Єремія Вишневецький”, “Гетьман Іван Виговський”.
Тема 2. Життєвий і творчий шлях Бориса Грінченка
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Життєвий подвиг письменника-громадянина.
2. Жанрово-тематичне розмаїття поезії Б. Грінченка.
3. Ідейно-художні шукання митця в жанрах малої прози.
4. Гуманістичний пафос дитячих оповідань письменника: “Дзвоник”, “Сама, зовсім сама”, “Сестриця Галя”, “Ксеня”, “Украла”.
5. Сатиричні оповідання Б. Грінченка: “Історія одного протесту”, “З заздрощів”, “Як я вмер”.
6. Робітнича тематика у прозі митця.
7. Проблема інтелігенції і народу: повісті “Сонячний промінь”, “На розпутті”, “Брат на брата”.
8. Реалії життя українського села пореформеної доби в дилогії Б. Грінченка “Серед темної ночі” та “Під тихими вербами”.
Тема 3. Панас Мирний – “перший симфоніст української прози”
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Природа людської душі в ранній творчості Панаса Мирного: “Лихий попутав”, “П’яниця”. Трагедія “маленької” людини.
2. Історія створення, проблематика, особливості сюжету та композиції, система образів роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Масштабне зображення картин народного життя. Проблема нереалізованої особистості.
3. Майстерність психологічного аналізу в романі “Повія”:
- життєва дорога Христі як змарнована жіноча доля;
- соціально-психологічний детермінізм поведінки головної героїні;
- художні засоби зображення внутрішнього світу людини;
- велика галерея образів-персонажів як цілісна картина українського суспільства другої половини ХІХ ст.
4. Образ “нової людини” у повісті Панаса Мирного “Лихі люди”. Новаторство письменника в композиційному оформленні твору.
5. Особливості реалізму Панаса Мирного.
Тема 4. Художня проза Олени Пчілки
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Проблема жіночої емансипації в повісті “Товаришки”. Ідея служіння рідному народові в системі ціннісних уявлень героїв твору. Національне питання та загальнолюдський характер проблематики повісті.
2. Соціальні конфлікти та проблема морального вибору людини в малій прозі Олени Пчілки: оповідання “Артишоки”, “Соловйовий спів”, “Рятуйте!”, “Півтора оселедця” та ін.
3. Особливості стильової манери письменниці.
Тема 5. Багатогранність літературного таланту Михайла Старицького
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Жанрово-тематичні та образно-стильові особливості поезії митця.
2. Діяльність М. Старицького на ниві драматургії
3. Народнопісенна основа сюжету п’єси “Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці”.
4. Викриття фальшивого народолюбства в драмі “Не судилось”.
5. Руйнування основних принципів народної моралі в умовах постання нових форм життя: “сільська” п’єса “У темряві”.
6. Трагедія творчої особистості в драмі “Талан”.
7. Моральні акценти конфлікту в п’єсі “Маруся Богуславка”.
8. Проблема вибору людини в історичних драмах М. Старицького: “Оборона Буші”, “Остання ніч”, “Богдан Хмельницький”.
9. Художнє осмислення доленосних подій історії України в прозі письменника.
Тема 6. Іван Карпенко-Карий як реформатор української драми
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. У пошуках образу позитивного героя: рання п’єса І. Карпенка-Карого “Бурлака”.
2. Новаторство і традиційність драми “Наймичка”. Монолог як засіб психологічної самохарактеристики персонажа.
3. Проблема сенсу людського життя в дилогії “Суєта”, “Житейське море”.
4. Жанр історичної драми у творчості письменника: “Бондарівна”, “Сава Чалий”, “Мазепа”, “Гандзя”.
5. Розширення економічних масштабів діяльності з одночасним поглибленням душевної порожнечі, втілене в образах Окуня (“Розумний і дурень”), Калитки (“Сто тисяч”), Пузиря (“Хазяїн”). Образ сільського глитая як моральної жертви стихійного процесу збагачення. Протиставлення серця і розуму.
6. Психологізм соціально-побутової драми “Безталанна”.
7. Проблема людської гідності, природа сміху, характер конфлікту в трагікомедії “Мартин Боруля”.
8. Місце та роль І. Карпенка-Карого в історії української драматургії.
Тема 7. Моральні основи життєвих конфліктів в епоху протиріч старого і нового часів у драматургії Марка Кропивницького
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Характер конфлікту в п’єсі “Дай серцю волю, заведе в неволю”.
2. Неспроможність культурницьких заходів інтелігенції розвіяти темряву злиденного селянського життя у драмі “Доки сонце зійде, роса очі виїсть”. Тип людини-покруча.
3. Безправність становища жінки, поглиблювана безліччю умовностей і жорстоких традицій: “Дві сім’ї” (“Де зерно, там і полова”), “Зайдиголова”, “Олеся”, “Доки сонце зійде...”, “Супротивні течії”, “Глитай, або ж Павук”, “Замулені джерела”.
4. Відкриття галереї українських “чумазих”: “Глитай, або ж Павук”. Утілення багатоликості й варіативності зла в образі Бичка.
5. Ознаки трагікомедії в п’єсах М. Кропивницького: “Чмир”, “На руїнах”, “Супротивні течії”, “Мамаша”. Колоритні образи представників різних суспільних верств. Багатство соціальних і психологічних спостережень.
Тема 8. Розширення тематичних та жанрово-стильових меж української поезії
другої половини ХІХ ст.
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Новаторство та епігонство. Традиції Т. Шевченка у вітчизняній поезії друг. пол. ХІХ ст.
2. Чільні мотиви творчості українських поетів друг. пол. ХІХ ст.
3. Концепція ліричного героя. Особливості версифікації.
4. Жанрове розмаїття української поезії друг. пол. ХІХ ст.
5. Традиції та новаторство у творчості В. Мови (Лиманського).
6. Особливості індивідуального стилю Я. Щоголева.
7. Лірика І. Манжури – поезія глибоких почуттів та переживань.
8. Чільні мотиви лірики П. Грабовського.
Тема 9. Поетичні збірки Івана Франка
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Суспільно-політичні, філософські, естетичні погляди І. Франка.
2. Романтичний характер першої поетичної збірки “Баляди і роскази”.
3. Збірка “З вершин і низин” як етапне явище в українській літературі.
4. Трансформація природи сонету у творчості І. Франка.
5. “Зів’яле листя” – шедевр української та світової інтимної лірики.
6. Жанрово-тематична своєрідність збірки “Мій Ізмарагд”.
7. Меланхолійний настрій поезій збірки “Із днів журби”.
8. Художня майстерність автора у поетичній збірці “Semper tiro”.
Тема 10. Жанр поеми у творчості Івана Франка
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Жанр сатиричної поеми у творчості І. Франка: “Ботокуди”.
2. Моральні аспекти конфлікту в соціально-побутовій поемі “Панські жарти”.
3. Оригінальність розробки історичного сюжету в поемі “На Святоюрській горі”.
4. Проблема сенсу людського життя в поемі “Іван Вишенський”.
5. Трансформація біблійного сюжету в поемі-легенді “Смерть Каїна”.
6. Тема морального “роздвоєння” вождя в поемі “Похорон”.
7. Поема “Мойсей” – вершина поетичної творчості І. Франка.
Тема 11. Жанрово-тематичне розмаїття прози Івана Франка
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Робітнича тематика в малій прозі І. Франка.
2. Майстерність психологічного аналізу в натуралістичній повісті “Boa constrictor”.
3. “Експериментальний” роман І. Франка “Борислав сміється”.
4. Галицьке село в малій прозі письменника.
5. Жанр сатиричного оповідання у творчості митця.
6. Світ дитини у прозі І. Франка.
7. Морально-етична проблематика повісті “Основи суспільності”.
8. Проблема інтелігенції і народу: “Лель і Полель”, “Перехресні стежки”, “На дні”, “Моя стріча з Олексою”.
9. Історична повість І. Франка “Захар Беркут”.
Тема 12. Іван Франко як драматург
Основні питання, які вивчаються в цій темі:
1. Своєрідність любовного трикутника в соціально-психологічній драмі І. Франка “Украдене щастя”.
2. Доля і становище вчителя в Галичині у п’єсі “Учитель”.
3. Жанр комедії у творчості І. Франка.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав