Боевых действий

Глава 1. Современный бой и его влияние на психику воинов..................................................... 176

1.1. Психологическая модель боя как средство анализа влияния боя на психику

воинов.................................................................................................................................. 176

1.2. Характеристика элементов психологической модели современного боя........................ 178

1.3. Закономерности проявления психики и поведения воинов в бою. Характеристика боевого стресса 189

Вопросы для самоконтроля....................................................................................................... 195

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме....................................... 195

Глава 2. Психологические особенности боевых действий военнослужащих

в различных видах и на различных этапах боя............................................................. 196

2.1. Общая психологическая характеристика этапа подготовки к бою.................................. 196

2.2. Психологическая характеристика наступательных боевых действий.............................. 197

2.3. Психологические особенности оборонительных боевых действий................................. 200

2.4. Психологические особенности ведения боевых действий ночью.................................... 202

2.5. Психологические состояния воинов после выполнения боевой задачи.......................... 203

Вопросы для самоконтроля...................................................................................................... 204

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме....................................... 204

Глава 3. Психологические особенности действий личного состава в условиях

применения ОМП и высокоточного оружия................................................................ 206

3.1. Психологическая характеристика боевых действий войск

в условиях применения ОМП и высокоточного оружия................................................ 206

3.2. Психологическая подготовка военнослужащих к действиям в условиях
применения оружия массового поражения и высокоточного оружия............................ 212

Вопросы для самоконтроля....................................................................................................... 213

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме....................................... 213

Глава 4. Сущность и содержание психологического обеспечения боевой

деятельности части.......................................................................................................... 214

Оглавление

4.1. Объект и предмет психологического обеспечения боевых действий части...........

4.2. Цель, задачи, принципы психологического обеспечения боевых действий войс

Вопросы для самоконтроля..............................................................................................

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме...............................

Глава 5. Характеристика деятельности по психологическому обеспечению

основных этапов динамики боя полка..................................................................

5.1. Психологическая подготовка боевых действий

и формирование волевых качеств у военнослужащих............................................

5.2. Психологическое сопровождение боевых действий войск. Психологическая
помощь в боевой обстановке.....................................................................................

5.3. Социально-психологическая реадаптация участников боевых действий...............

Вопросы для самоконтроля..............................................................................................

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме...............................

Глава 6. Психологические операции противника и организация

противодействия им................................................................................................

6.1. Психологические операции противника: сущность, содержание, силы и средст)

6.2. Пути и способы защиты войск от психологических операций противника.............

Вопросы для самоконтроля...............................................................................................

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме...............................

Глава 7. Характеристика основных подходов к расчету санитарных и временных
психогенных потерь среди личного состава полка...............................................

7.1. Сущность и классификация психогенных потерь......................................................

7.2. Методы расчета психогенных потерь полка..............................................................

Вопросы для самоконтроля...............................................................................................

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................

Глава 8. Роль и место военного психолога на этапах подготовки, ведения

и завершения боевых действий...............................................................................

8.1. Функции, обязанности и порядок работы психолога полка

на различных этапах боевых действий......................................................................

8.2. Документация, ведущаяся психологом полка в боевой обстановке........................

Вопросы для самоконтроля...............................................................................................

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................

Глава 9. Психологические последствия участия в боевых действиях.................................

9.1. Характеристика боевого стресса и боевой психической травмы..............................

9.2. Сущность и симптоматика посттравматического стрессового расстройства

у ветеранов боевых действий......................................................................................

9.3. Диагностика последствий участия в боевых действиях.............................................

9.4. Принципы, задачи и этапы психологической реабилитации военнослужащих....

9.4.1. Задачи и принципы психологической реабилитации..........................................

9.4.2. Психологическая реабилитация в системе медицинских мероприятий...........

9.5. Оперативная психологическая помощь военнослужащим

в различные периоды выполнения боевых задач......................................................

9.6. Психологическая помощь в преодолении отсроченных реакций на травматичес]
стресс методами индивидуальной психотерапии........................................................

9.6.1. Психологические механизмы психологической помощи ветеранам войны

9.6.2. Методы решения психологических проблем ветеранов....................................

9.6.3. Методы психологической помощи лицам, перенесшим

психотравмируюший стресс...............................................................................

Оглавление

9.7. Групповая психотерапия в психологической реабилитации военнослужащих.. 325

Вопросы для самоконтроля................................................................................ \............. зЗО

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме.............................. 330

Глава 10. Учет психологических факторов военной хитрости, маскировки

и внезапности при организации психологического обеспечения боевых
действий................................................................................................................... 332

10.1. Психологическая характеристика маскировки........................................................ 333

10.2. Психологическая характеристика военной хитрости............................................. 336

10.3. Психологическая сущность и эффекты внезапности в бою................................... 338

Вопросы для самоконтроля................................................................................................. 339

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................ 339

Глава 11. Психологический анализ деятельности военного специалиста в бою

на основе системно-ситуативного анализа деятельности (ССАД)..................... 340

11.1. Характеристика системно-ситуативного анализа воинской деятельности............ 340

11.2. Методы системно-ситуативного анализа деятельности........................................... 342

Вопросы для самоконтроля.................................................................................................. 344

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................. 344

Глава 12. Психологический анализ ошибочных действий личного состава полка

в боевой обстановке.................................................................................................. 345

12.1. Психологическая характеристика ошибочных действий военнослужащих

в боевой обстановке........................................................................................................ 345

12.2. Сущность и содержание психологического анализа ошибочных действий (ОД).. 350

12.3. Методы анализа ошибочных действий........................................................................ 352

Вопросы для самоконтроля................................................................................................... 352

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................... 353

Глава 13. Морально-психологическое состояние личного состава полка............................ 354

13.1. Сущность и структура морально-психологического состояния................................ 355

13.2. Методы изучения и оценки морально-психологического состояния....................... 357

Вопросы для самоконтроля.................................................................................................... 360

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................... 360

Глава 14. Психология ведения переговоров с террористами................................................. 361

14.1. Цели, задачи и условия ведения переговоров с террористами................................. 362

14.2. Организационные основы ведения переговоров с преступниками....................... 364

14.3. Психологические основы эффективного ведения переговоров с террористами.... 365

Вопросы для самоконтроля..........................................................'......................................... 374

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме.................................. 374

Глава 15. Девиантное поведение на войне............................................................................... 375

15.1. Сущность девиантного поведения на войне............................................................... 375

15.2. Характеристика видов девиантного поведения в боевой обстановке..................... 377

Вопросы для самоконтроля................................................................................................... 386

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме.................................. 386

Глава 16. Учет психологических факторов суеверий, символики и мифов

в боевой обстановке.................................................................................................. 387

16.1. Психологическая характеристика суеверий............................................................... 38'

16.2. Мифы и символы как регуляторы боевого поведения.............................................. 392

Вопросы для самоконтроля.................................................................................................. ™5

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме................................. 395

Оглавление _____________________________ 7

Глава 17. Психологический анализ военно-полевого быта войск и методы

его оптимизации................................................................................................... 396

17.1. Психологическая характеристика военно-полевого быта..................................... 397

17.2. Пути оптимизации психологических свойств военно-полевого быта................ 406

Вопросы для самоконтроля............................................................................................... 407

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме.............................. 408

Глава 18. Учет особенностей поло-ролевой, военно-видовой и военно-родовой
психологии в психологическом обеспечении боевых действий войск................ 409

18.1. Психологические особенности участия женщин-военнослужащих в боевых
действиях....................................................................................................................... 409

18.2. Психологический анализ «видородовой» психологии........................................... 413

Вопросы-для самоконтроля................................................................................................ 417

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме............................... 417

Заключение............................................................................................................................... 418

Библиография............................................................................................................................ 420

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Взаимодействие должностных лиц полка при организации

и проведении психологической работы.................................................................. 429

Приложение 2. Модель профессиональной деятельности психолога воинской

части............................................................................................................................. 433

Приложение 3. Обязанности психолога воинской части...................................................... 441

Приложение 4. Структурно-технологическая схема деятельности дсиходиагноста

и психолога-консультанта......................................................................................... 444

Приложение 5. Донесение об итогах психологической работы........................................... 446

Приложение б. Донесение о результатах социально-психологического изучения

пополнения призыва................................................................................................... 447

Приложение 7. Донесение о результатах изучения социально-психологической

обстановки................................................................................................................... 448

Приложение 8. Донесение о суицидальном происшествии.................................................. 449

Приложение 9. Бланк оценки профессиональных навыков психолога в ситуации

психологического консультирования клиента....................................................... 450

Приложение 10. Система показателей, характеризующих эффективность

профессиональной деятельности и профессиональную компетентность
психолога воинской части........................................................................................ 451

Приложение 11. Критерии, характеризующие различные уровни эффективности
психологической работы и профессиональную компетентность психолога
воинской части........................................................................................................... 452

Приложение 12. Рекомендации по выявлению лиц с признаками

нервно-психической неустойчивости..................................................................... 454

Приложение 13. Журнал учета лиц, обратившихся за психологической помощью......... 457

»

8 ____________________________ _________________________ _______________________________ Оглавление

Приложение 14. Журнал динамического наблюдения (вариант)..;........................................................................................................... 458

Приложение 15. Вариант углубленного психологического обследования
военнослужащих психологом воинской части
(подготовленными офицерами)............................................................................................................. 459

Приложение 16. Содержание и задачи стадий психологического

консультирования............................................................................................................. 464

Приложение 17. Нормативные Требования к оценке состояния психологической

работы (изложены в Руководстве по психологической работе в ВС РФ)............................................................................................................. 466

Приложение 18. Рекомендации по проведению беседы с потенциальным

суицидентом (по Э. Гроллману)............................................................................................................. 468

Приложение 19. Модели психологической помощи в рамках основных теоретических

направлений.............................................................................................................. 471

ВВЕДЕНИЕ

Современный этап развития Вооруженных сил России характеризуется значи­тельным усилением внимания к проблеме надежного и эффективного функциони­рования человека в условиях воинской деятельности. Необходимость укрепления морально-психологического состояния и психологической устойчивости военно­служащих, повышения их готовности и способности к выполнению задач в любых условиях обстановки обусловили проводимую сегодня реформу всей системы вос­питания и обучения личного состава. Научно-психологической основой деятель­ности военных кадров в данной области является военная психология.

Военная психология сегодня манифестируется в трех основных ипостасях:

1) как психологическая наука;

2) как психологическая практика;

3) как профессия, профессиональное сообщество военных психологов.

Как наука она ориентируется на разработку фундаментальных теоретических проблем исследования психологических детерминант войны, психологического противоборства в условиях современных вооруженных конфликтов, личности военнослужащего и воинских коллективов, психологических особенностей раз­личных видов воинской деятельности, "научное обоснование путей расширения психологических возможностей отдельного воина и воинского коллектива в ре­шении боевых и учебно-боевых задач. Ее проблемы разрабатываются в русле тен­денций современной военной науки и с опорой на выводы общей и социальной психологии, психологии труда, инженерной и педагогической психологии и дру­гих отраслей психологии.

Военная психология как психологическая практика (психологическая работа) характеризует приложение военно-психологического знания к деятельности ко­мандиров, штабов, органов воспитательной работы, медицинских работников, всех военнослужащих при решении ими задач в соответствии с функциональным предназначением. Она включает также деятельность военных психологов по ока­занию психологической помощи военнослужащим в различных ситуациях воен­ной службы.

Вопросам теоретической военной психологии посвящены многочисленные ра­боты — учебники, учебные пособия, монографии¹.

См. например: Военная психология: методология, теория, практика/ Под ред. П. А. Кор­чемного. — М., 1998; Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера/ Под ред. Б. П. Бархаева. — М, 1999; Военная психология / Под ред. А. Г. Максакова, — СПб., 2004; Современная военная психология: Хрестоматия. — Минск, 2003; и др.

Введение

Проблемы же практического использования психологического знания в деятель­ности военных специалистов до сегодняшнего дня не находят должного отражения в литературе. Это обстоятельство вызывает особое беспокойство в связи с тем, что в Вооруженных силах РФ уже более десяти лет функционирует одна из самых мощ­ных психологических служб в мире, представленная многочисленным отрядом пси­хологов, объединенных в целостный организационный механизм. Вместе с тем уро­вень их профессиональной готовности к решению многообразных и сложных по характеру проблем является недостаточным. Это объясняется, в частности, и тем, что многие из них не имеют базового психологического образования. В этой связи, в последние годы значительно расширен состав вузов, осуществляющих подготов­ку психологов для нашей армии и флота.

Все это остро ставит вопрос о необходимости создания современной учебно-ме­тодической базы, обеспечивающей полноценную подготовку и практическую дея­тельность военных психологов. Настоящее учебное пособие призвано в значитель­ной степени восполнить имеющийся дефицит в этой области. Содержание этой книги опирается на многолетний опыт функционирования системы военно-поли­тической работы (позднее — морально-психологического обеспечения), а также на опыт психологических служб, действующих в различных сферах жизнедеятельно­сти общества.

Следует отметить, что в войсках наблюдается своеобразный «дефицит восприя­тия» психологов как представителей все еще новой, непривычной для наших Воо­руженных сил профессии. Проведение при этом аналогии с бывшими представите­лями военно-политических органов затрудняет подчас понимание специфики и возможностей профессиональной деятельности психологов. Зачастую при оценке их деятельности должностные лица используют формальные, неоднозначные кри­терии, не учитывающие в полной мере специфику труда психолога и уровень его профессиональной компетентности. Типичной является ситуация расширительно­го толкования профессиональных функций психолога, перекладывания на него отдельных сфер ответственности, являющихся на самом деле объектом коллектив­ных усилий различных должностных лиц.

Здесь сказывается некоторое опережение практических шагов по организации психологической службы по сравнению с ее методологическим обоснованием, на­учно-методическим, правовым и материально-техническим обеспечением ее дея­тельности. Отсутствие в первые годы с начала реорганизации системы воспитания личного состава нормативных документов, регламентирующих порядок проведе­ния психологической работы, порождало в армейской среде различные толкования прав и функциональных обязанностей ее субъектов и должностных лиц.

Поэтому одной из задач предлагаемого пособия является четкое обозначение границ профессиональной деятельности военного психолога, его места и роли в выполнении различных задач мирного и военного времени.

В настоящее время обстановка в области военно-психологической практики меняется в лучшую сторону. Благодаря интенсивной и целенаправленной работе представителей Главного управления воспитательной работы, учебно-образова­тельных структур подготовки и переподготовки психологов, научных подразде­лений Вооруженных сил РФ здесь начинает выстраиваться каркас развиваемой психологической службы. Сегодня он представлен вертикалью должностей воен-

Введение

ных психологов в органах воспитательной работы и такими подразделениями, как штатные и нештатные группы профессионального психологического отбора, цент­ры и пункты психологической помощи и реабилитации военнослужащих, консуль­тационные пункты. На базе ведущего военного гуманитарного вуза — Военного университета МО РФ и ряда других вузов страны организована профессиональ­ная подготовка специалистов для психологической службы ВС РФ, программа которой учитывает современные тенденции в области профессионального образо­вания психологов. Понимание особой значимости психолога в последнее время все более сопровождается и дополнительными мерами по повышению психолого-пе­дагогической компетентности управленческих кадров ВС РФ. Таким образом, имеются основные предпосылки для повышения эффективности психологиче­ской работы и решения на этой основе острых проблем в практике работы с воен­нослужащими.

Представленный в настоящем учебном пособии материал ориентирован на рас­ширение знаний о теоретических и практико-методических основах психологи­ческой работы в Вооруженных силах РФ, на уяснение направлений и форм взаи­модействия психологов с различными должностными лицами, а также специфики их профессиональной подготовки и практического освоения будущей профес­сиональной деятельности. Учебное пособие содержит основные темы, рассмат­риваемые в специальных курсах: «Организация и ведение психологической работы в части в мирное время», «Психологическая работа в воинской части в боевой об-рпановке», «Психологическая реабилитация военнослужащих».. Основными задачами данных курсов являются:

• вооружение слушателей и курсантов знаниями о теоретических и практико-методических основах психологической работы в Вооруженных силах РФ,; об истории развития теории и практики психологической работы в армии и на флоте;

• изучение и усвоение положений нормативных документов, определяющих организацию и содержание психологической работы в Вооруженных силах;

• освоение содержания и технологии проведения мероприятий, реализуемых в рамках основных направлений психологической работы в воинских частях в мирное время и в ходе ведения боевых действий;

• овладение участниками боевых действий, обучаемыми, современными спо­собами психологической реабилитации;

• уяснение направлений и форм взаимодействия психологов с другими субъек­тами психологической работы, профессионально-этических норм их деятель­ности.

Опыт проведения занятий по данным дисциплинам со слушателями и курсан­тами показывает, что их основной особенностью является технологический ха­рактер привлечения научного знания в объеме и качестве, необходимом для ре­шения конкретных задач по различным направлениям психологической работы.

Содержание данного учебного пособия станет подспорьем слушателям и кур­сантам военных вузов, студентам военных циклов и факультетов психологии гражданских вузов в практическом освоении ими будущей профессиональной де­ятельности. Оно, бесспорно, представляет существенный интерес для психологов

12 _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ Введение

полков и батальонов, для командиров частей и подразделений, офицеров органов воспитательной работы. Пособие также адресуется преподавателям и адъюнктам (аспирантам) вузов, осуществляющих подготовку специалистов для ВС РФ и разрабатывающих военно-психологическую проблематику.

Дата добавления: 2015-11-30