Читайте также:
|
Основные понятия темы: профессиональная мотивация личности педагога, методики развития мотивационно-профессионального потенциала педагога, управление педагогом своим эмоциональным состоянием, творческое самоуправление учителя.
Вопросы и задания:
1. Формирование мотивации профессиональной деятельности педагога.
2. Развитие умений учителя управлять эмоциональным состоянием. Способы саморегуляции самочувствия учителя на уроке.
3. Ознакомьтесь с методами и техниками регуляции своего самочувствия: техника выполнения упражнений на релаксацию, самовнушения.
Упражнение 1. Расслабление и напряжение мышц руки.
Упражнение 2. Использование слова для релаксации.
Упражнение 3. Контроль и регуляция темпа движения и речи.
Упражнение 4. Контроль и регуляция дыхания.
Упражнение 5. Полный физический покой.
Задание на СРС. Составьте программу развития мотивации профессиональной деятельности.
Основная литература:
1. Беляев Г.С., Лобзин В.С., Копытова И.А. Психологическая саморегуляция. – Л., 1983.
2. Водейко Р.И., Мазо Г.Е. Как управлять собой. – Минск, 1983.
3. Педагогика / Под ред. В.А.Сластенина. – М., 1997.
4. Морозова, О.П. Педагогический практикум: Учебные задания, задачи и вопросы: Учеб. пособие для студ. пед. Вузов /Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2000. -316с.
5. Рахимов А. З. Педагогическая технология творческого развития: Методическое пособие. -Уфа: Творчество, 2003. -140с.
6. Ростовцев Н. Н. О педагогической деятельности и методах преподавания. -Омск: Изд-во Омского гос. пед. ун-та, 2002.
7. Рындак В. Г. Личность. Творчество. Развитие: Учеб. пособие по педагогике творчества. - М.: Педагогический вестник, 2001. -291с.
Дополнительная литература:
1. Леви В. Искусство быть собой. – М., 1977.
2. Основы педагогического мастерства. / Под ред. И.А.Зязюна. – М., 1989.
Лабораторное занятие №8 (2 часа)
Индивидуально-творческое развитие личности учителя
Основные понятия темы: интеллектуально-творческий потенциал педагога, коммуникативные умения и навыки, креативные способности учителя, профессиональный педагогический опыт, методики накопления профессионального педагогического опыта
Вопросы и задания:
Закономерности творческой педагогической деятельности.
2. Этапы творческой деятельности. Особенности педагогического творчества.
3. Эмоционально-коммуникативный компонент творческой педагогической деятельности.
А) Профессионально-педагогическое общение. Коммуникативные умения и навыки.
Б) Эмоциональная сфера педагогической деятельности.
В) Творческий интеллект педагога.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 275 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности | | | Лабораторний практикум |