Читайте также:
|
Программа «Объединенный спорт» -программа созданная SOI в 1919 г. в целях расширения возможностей спортсмнов.
Программа способствует развитию чувства собственного достоинства, установлению дружеских отношений с ровесниками, устраняет барьеры между людьми с ЗУР и обществом, предоставляет возможность занятся спортом людям неучаствующим в других спортивных программах.
Официальные награды по программе «Объединённый спорт» вручаются, как спортсменам, так и партнёрам.
До выступления в соревнованиях команды должны пройти как минимум 8-недельный курс тренировок.
Спортсмены схожего уровня, возраст в пределах 3-5 лет, все члены команды должны иметь одинаковый статус, не рекомендуется включать в команду людей, работающих со спортсменами
Программа «Специальная Олимпиада – присоединяйтесь»
Цель – ознакомить детей среднего школьного возраста с идеями Спец.Оимпиады и рассказать о людях с интеллектуальными нарушениями. Расширение участия детей и подростков в SOI.
Задачи:
1. Улучшение психологического микроклимата в учебном коллективе
2. Привлечение к участию в общественно полезных мероприятиях
3. Вовлечение учащихся в процесс разного рода деятельности
4. Развитие заботы о ближнем, чувства справедливости, чувства ответственности, уважения к себе и к окружающим
Программа тренировки двигательной активности лиц с тяжёлыми умственными поражениями
I уровень – оказываются физическая помощь и речевые подсказки
II уровень – только речевые подсказки
III уровень – самостоятельное выполнение доступного уровня
Основные положения методики обучения двигательным действиям лиц с ограниченными возможностями
Методы:
· Сочетание различны физических упражнений: стандартных, упрощенных и усложненных, упражнений-образов с ориентировочной основой действий, дробного выполнения упражнений, имитационных, подводящих, на тренажёрах…
· Вариативность техники физических упражнений: И.П., темпа, ритма, усилий, скорости, направления, амплитуды…
· Разнообразие вербальных и невербальных методов и методических приёмов, словесных, наглядных способов воздействия, музыки, внушения, медитации, психотренингов, активизирующих все органы чувств, концентрирующих психические процессы и эмоции на обучении и совершенствовании двигательных умений учащихся
· Вариативность внешних факторов среды при выполнении упражнений.
Особенности развития физически качеств и способностей у различных нозологических групп инвалидов
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Построение спортивной тренировки спортсменов в адаптивном спорте | | | Barriers to Great Advertising |