Читайте также:
|
Задание № 8
Объясните значения фразеологизмов и укажите источник их происхождения.
калиф на час
гордиев узел
разделать под орех
танталовы муки
бочка данаид
овчинка выделки не стоит
тришкин кафтан
шито белыми нитками
кричать во всю Ивановскую
соломоново решение
Задание № 9
Назовите форму родительного падежа множественного числа существительных.
метла
кочерга
копна
западня
вожжа
гостья
дупло
рельсы
грузин
блюдце
Задание № 10
В приведенных ниже поэтических отрывках найдите грамматически неверные формы
И когда его день кончился молча и странно,
И кони его впервые остались легки,
То пламя свечей ее, кольца ключей ее,
Нежный, как ночь, мрамор плечей ее,
Молча легли в камень его руки.
(Б.Гребенщиков «Почему не падает небо»)
От брызгов синий холм стоит,
Далече рев в лесу гремит.
(Г.В.Державин «Водопад»)
Не встретит ответа
Средь шума мирского
Из пламя и света
Рожденное слово…
(М.Ю. Лермонтов «Есть речи – значенье…»)
Задание № 11
К устаревшим словам подберите синонимы из современного русского языка.
алкать
вития
зело
зеница
зерцало
позор
понеже
ристалище
шуйца
юдоль
Задание № 12
Написать эссе на тему «Воздух детства»
ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ
Ключи
Задание № 1
В приведенном отрывке их книги К.И. Чуковского «От двух до пяти» расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
У (двух)летних и (трех)летних детей такое сильное чутье языка что созд…ваемые ими слова отню…ь (не)кажу(т,ть)ся к…алеками или уродами речи а напротив очень метки изящ(?)ны есте(?)стве(н,нн)ы.
Сплош(?) и рядом случает(?)ся что ребенок изобр…тает слова которые уже есть в языке но (не)извес(?)ны (н…)ему (н…)окружа…щим.
На моих глазах один (трех)летний в Крыму в Коктебеле выдумал слово пулять и пулял из своего крошеч(?)ного ружья с утра до ночи даже (не)подозревая о том что это слово спокон веку существует на Дону в Вороне…ской и Ярославской областях.
(Во)обще(же) мне каже(т,ть)ся что нач…ная с двух лет всякий ребенок станови(т,ть)ся на короткое время ген…альным л…нгвистом а потом к пяти шести годам эту ген…альность утрач…вает. В (восьм…)летних детях ее уже нет и в помине так как над…бность в ней м…новала к этому возр…сту ребенок уже полностью овл…дел основными принц…пами родного языка. Если(бы) такое чутье к словес(?)ным формам (не)пок…дало ребенка по мере их осв…ения он уже к дес…ти годам затмил бы любого из нас гибкостью и яркостью речи. (Не)даром Лев Толстой обр…щаясь ко взрослым писал: «[Ребенок] созн…ет законы образования слов лучше вас потому что (н…)кто так часто (н…)выдумывает новых слов как дети».
Ответ:
У двухлетних и трехлетних детей такое сильное чутье языка, что создаваемые ими слова отнюдь не кажутся калеками или уродами речи, а, напротив, очень метки, изящны, естественны.
Сплошь и рядом случается, что ребенок изобретает слова, которые уже есть в языке, но неизвестны ни ему, ни окружающим.
На моих глазах один трехлетний в Крыму, в Коктебеле, выдумал слово пулять и пулял из своего крошечного ружья с утра до ночи, даже не подозревая о том, что это слово спокон веку существует на Дону, в Воронежской и Ярославской областях.
…Вообще же мне кажется, что начиная с двух лет всякий ребенок становится на короткое время гениальным лингвистом, а потом, к пяти-шести годам, эту гениальность утрачивает. В восьмилетних детях ее уже нет и в помине, так как надобность в ней миновала: к этому возрасту ребенок уже полностью овладел основными принципами родного языка. Если бы такое чутье к словесным формам не покидало ребенка по мере их освоения, он уже к десяти годам затмил бы любого из нас гибкостью и яркостью речи. Недаром Лев Толстой, обращаясь ко взрослым, писал: «[Ребенок] сознает законы образования слов лучше вас, потому что никто так часто не выдумывает новых слов, как дети».
Задание № 2
Обозначьте прописной буквой правильное ударение в следующих словах. Укажите случаи, когда допустимы несколько вариантов постановки ударения.
апостроф
досуг
завсегдатай
квартал
вероисповедание
асимметрия
сосредоточение
включишь
зубчатый
языковая
черпать
форзац
сироты
знамение
Ответ:
апостр о ф
дос у г
завсегд а тай
кварт а л
вероиспов е дание
асимметр и я
сосредот о чение
включ и шь
зубч а тый
язык о вая колбаса
языков а я политика
языков о й барьер
ч е рпать
ф О рзац
сир о ты
зн а мение
Задание № 3
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Подберите русские синонимы к следующим иностранным словам. | | | Объясните значения фразеологизмов и укажите источник их происхождения. |