III.Заключна частина.

Тема. Das ist mein Ball.

Мета:

- вчити запитувати про речі, акцентувати увагу на вживання присвійного займенника mein(e);

- тренувати дітей працювати у парах і групах;

- розвивати навички аудіювання та усного мовлення;

- сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.

Обладнання: підручник, друкований робочий зошит, унаочнення по темі, кольорові олівці.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Початок.

ü Привітання.

- GutenTag! Мене звати Наталія Романівна і сьогодні урок німецької мови з вами проведу я. Поки я вас тут чекала, то розмовляла з Мією. Вона нагадала мені, що ви кожного уроку вітаєтесь пісенькою. Давайте тепер і ми з вами привітаємося, вже знайомою для вас пісенькою:

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo! Wiegeht΄s?

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo! Wiegeht΄s?

Danke, prima, gut!

Danke, prima, gut!

Danke, prima, gut!

Tschüs! Auf Wiedersehn!

- Молодці, дітки! Ви дуже гарно співаєте. Протягом уроку Мія буде за вами спостерігати, хто буде на уроці активним, слухняним, уважним, той отримає «Молодчинку».

ü Мовна розминка.

̶ Наскільки я знаю у вас були канікули. Як ви відпочили? Що нового? Чи сумували за школою? Чи повторяли німецьку? (Відповіді учнів).

Ну зараз я перевірю чи нічого ви не забули за тиждень. Я буду вас запитувати:

· "Wie heißt du?". Що це означає? (Як тебе звуть?) Як треба відповідати на це запитання? ("Ich heiße... " і називати своє ім'я).

· "Wie alt bist du?". Що це означає? (Скільки тобі років?) Як треба відповідати на це запитання? (Ich bin... і сказати скільки вам років).

· А ще ви вивчали цифри. Давайте повторимо їх:

ü Хто може порахувати від 1 до 10? А у зворотному порядку?

ü А тепер дивіться уважно на цифру, яку я буду показувати, і спробуйте назвати їх на німецькій. Ну, спробуємо. (Навмання вибираю цифри на дошці, слідкую за правильністю вимови учнів.)

Молодці, учні! Бачу, ви не просто гарно відпочили, а ще й добре запам'ятали матеріал попередніх уроків.

II. Основна частина уроку.

ü Мотивація навчальної діяльності

̶ Дітки, подивіться уважно на іграшки, що стоять на столі. Вони дуже сподобалися Мії, а вам? Чи впізнаєте ви їх?

Що це? (Показую на автомобіль). Чи є він у когось вдома? хто з вам любить з ним гратися?

Що це? (Лялька). Чи подобається вона вам? Чому? Хто з вас грається з ляльками?

Що це? (Робот). Чи дивилися ви мультик про нього? Як звуть цього робота?

Що це? (М'яч). В які ігри можна гратися з м'ячем? Чи любите ви в них гратися?

Молодці!

ü Робота з підручником.

А зараз відкрийте свої підручники на с. 23, вправа 1. Подивіться на малюнок. Хто зображений на малюнку? (Мія та Макс)

Мія побачила іграшку в руках Макса. Вона питає: "Was ist das?" (Що це таке?). А Макс відповідає: "Das ist mein Ball." (Це мій м'яч.)

Отже, що спитала Мія в Макса? (повторюють разом)

А що їй на це відповів Макс? (відповідають разом)

А які ще іграшки ви бачите на малюнку? (Лялька, робот, машинка та Теді)

ü Ознайомлення з новими ЛО

Дітки, повернемося знову до наших іграшок. Що я тримаю в руках? (Ляльку). По-німецьки це буде - Puppe. Слухайте уважно. (Вимовляю слово). Робот - Roboter,м'яч - Ball, Теді - Teddy, машина - Auto.

ü Фізкультхвилинка

ü Закріплення нового матеріалу

Погляньте на іграшки на столі. Давайте знову назвемо їх на німецькій мові. (Спочатку всі разом, а потім кожен окремо).

Дітки, а тепер подивіться на дошку. Тут зображені всі наші іграшки. Але тут вони ще й підписані. Слухайте уважно, що я буду читати і повторюйте. Читаємо: das Auto, der Ball, die Puppe, der Roboter, der Teddy. Що змінилося у цих словах? (Додалися частинки на початку). Але ці частинки не у всіх словах однакові. Зараз ми їх погрупуємо (складую у три колонки:

der Ball der Roboter der Teddy

das Auto

die Puppe

̶ А тепер знову повторимо за таблицею.

Дивіться, я забираю малюнки з дошки, хто може знову покласти їх на місце.

Учні, а щоб сказати "Це мій м'яч" потрібно казати "Das ist mein Ball".

(учні повторюють декілька разів), "Це мій робот " на нім. мові звучить, як "Das ist mein Roboter", "Це мій Теді" - "Das ist mein Teddy", "Це моя машина" - " Das ist mein Auto". Але в нас є особливе слово, адже аби сказати "Це моя лялька" потрібно казати "Das ist meine Puppe". (Кожну фразу учні повторюють).

ü Гра "Ланцюжок"

Кожен з учнів обирає собі карточку з іграшкою. Потім учні ланцюжком ставлять своїм сусідам запитання.

-Was ist das?

-Das ist mein(е)...

ü Гра "Вгадай іграшку".

III.Заключна частина.

ü Робота в групі.

Вибирається ведучий, який показує іграшки і ставить питання учасникам групи.

- Was ist das?

А один з учнів відповідає:

- Das ist mein(е)...

ü Підсумки уроку

1)Отже, учні, що ви дізналися нового на сьогоднішньому уроці?
2)Які нові слова ми вивчили?

ü Оголошення домашнього завдання

На д/з вам потрібно вирізати картки з друкованих зошитів на ст.

ü Оцінювання

Дата добавления: 2015-11-14