Практические задания

Практические задания

1. Какие из предложенных высказываний относятся к языку, а какие – к речи? Обоснуйте свой ответ.

… - это система знаков. … - всегда динамичная система, постоянно пребывающая в развитии. …является материальным воплощением абстрактных законов. … нельзя произнести, поскольку это чистая абстракция. … существует здесь и сейчас, полностью зависит от субъектов общения.

2. Определите, в каких случаях авторы высказывания являются носителями «хорошей речи», а в каких – нет. Аргументируйте свою позицию:

В нашем-то амбаре пацуки так и шмыгають! Будьте любезны, соблаговолите передать мне билет, ибо мне уже надоело ждать, пока вы пошевелитесь. Скажите, пожалуйста, вы выходите? Не, ну понятно, что на пару надо приходить вовремя, но знаете, как спать хочется? Тебе удивительно идет эта кофточка!

3. Пользуясь словарями, найдите предложенную информацию. Назовите словари, которыми вы пользовались:

а) значения английских слов: shareware, site, manager;

б) правильное ударение в словах: гренки, туфля, сливовый, тефтели, феномен;

в) все значения, которые имеют в русском языке слова: стол, расти, дорогой;

г) объяснение понятия «коллективизация», роль коллективизации в жизни нашей страны.

4. Произнесите, изменяя интонацию в зависимости от обстоятельств речи фразу: «Иди сюда»

а) если это призыв посмотреть что-то неожиданное, удивительное;

б) если это обращение взрослого к ребенку, отбежавшему от него слишком далеко;

в) если это просьба о срочной помощи.

Какие неречевые структуры языка помогают передать все эти оттенки?

РАЗДЕЛ II. Правильное использование норм русского языка

Тема2. Понятие нормы языка. Орфоэпические нормы русского языка.

Подготовьте теоретический материал по плану:

1. Понятие нормы языка. Историческая изменчивость и устойчивость нормы.

2. Типология речевых ошибок.

3. Понятие орфоэпии.

4. История развития фонетических норм. Старомосковское и петербургское произношение.

5. Нарушение орфоэпических норм в смоленских говорах и в просторечии.

Литература.

1. Аванесов Р.И.. Русское литературное произношение. — М., 1972

2. Горбачевич К.С.. Нормы современного русского языка. — М., 1989

3. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы/Под ред. Р.И. Аванесова. — М., 1987

4. Русское литературное произношение и ударение: Словарь-справочник / Под ред. Р.И. Аванесова и С.И. Ожегова. — М., 1959

5. Скворцов Л.И.. Правильно ли мы говорим по-русски?: Справочное пособие по произношению, ударению и словоупотреблению. — М., 1980

Практические задания

1. Обратите внимание на повседневную речь, которую вы слышите. Приведите по 2-3 примера нарушения норм каждого из языковых уровней. Постарайтесь объяснить, с чем связаны эти нарушения. Предложите правильную форму.

Образец: Бежи быстрее. — Нарушена морфологическая норма.

В русском языке в форме повелительного наклонения этого глагола нет чередования, в отличие от спрягаемых форм (например, он бежит, мы бежим). Правильно: беги быстрее.

2. Чем отличаются слова в приведенных ниже парах? С чем связано существование двух вариантов? Отметьте случаи, где нормативным является только один вариант в паре:

сли΄вовый - сливо΄вый, зво΄нит - звони΄т, тво΄рог – творо΄г, чудесный фильм – чудесная фильма, нет мыши – нет мыша, белый лебедь – белая лебедь; живет в Сафоново — живет в Сафонове, в городе Гагарине — в городе Гагарин, с Романом Павлюченко — с Романом Павлюченкой, не менее шестисот пятидесяти двух человек — не менее шестьсот пятьдесят двух человек.

3. Проверьте по “Орфоэпическому словарю русского языка” произношение слов и запомните его:

а) буднично, скворечник, скучный, Лукинична, сердечность, сердечный, прачечная, девичник, пустячный, черничник;

б) безе, деликатес, дельта, кратер, критерий, модель; патент, тест, текст, фланель, кларнет, темп, террор, анестезия, тент, фонетика;

в) белесый, поблеклый, афера, леска, свекла, оседлый, житие, истекший, желчный, опека, маневренный, хребет, разноплеменный, головешка, крестный, платеж.

4. Прочитайте, избегая диалектного произношения:

вдруг, семь, восемь, ставка, дорога, полог, цепь, журавль, морковка, свекровь, наставьте, перечеркивать, роща, тяжелеть, Смоленщина, ругают, еще чаечку, щавель, собака, заставь, тогда, приказчик.

5. Найдите в предложениях отражение просторечия и устраните ненормативные формы:

Я на транваях не ездию: уж больно они медленно ходют. Ты покамесь куру разделай, а я какаву сварю. Что это за интригант в полувере по колидору идет? После этого инциндента всем стало трошки неконфортно. И она кажный раз как сядет коло стола, так и давай на тубаретке качаться. А сестра его в полуклинике дохтором работает. А ежели хто болеет, дак пусть на беллютень идет и лечится.

Дата добавления: 2015-11-14