Читайте также:
|
| № | Основные разделы и тематика занятий | Результат | Формируемые компетенции, умения и навыки |
| Возрастные физиологические особенности подростка | Обобщение и углубление знаний учащихся по физиологии | Умение учитывать в своей работе физиологические особенности сверстников; применять здоровьесберегающие технологии | |
| Психологические особенности подросткового возраста | Эссе по предложенным темам | Умение видеть и адекватно воспринимать поведение сверстников, опираясь на научные психологические знания | |
| Работа с группой | Кейс-портфолио | Навыки работы с группой, подбора эффективной команды | |
| Лидерство | Видео-запись сообщения по теме «Я – лидер» в форме 3-х минутной презентации | Навыки самопрезентации и устного выступления | |
| Конфликтные ситуации: решение и их значение для группы | Кейс-портфолио | Навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях | |
| Навыки организатора: целеполагание, планирование, управление временем. | План работы органа ученического самоуправления/клуба/отряда на определенный период с учетом специфики деятельности объединения | Специфические навыки организартора: целеполагание, планирование, управления временем | |
| Самоуправление в детском коллективе, в образовательной организации | Заметка-отзыв об участии в круглом столе | Навыки анализа модели ученического самоуправления; навыки публичного выступления | |
| Организация мероприятий; методика КТД | План, видео и фотоотчет о самостоятельно (либо в составе группы) подготовленном и проведенном мероприятии | Навыки планирования, работы в группе, | |
| Аналитическая деятельность группы | Разработка наглядной модели учета достижений членов ученического совета ОО | Умение на практике применять различные методики анализа деятельности и достижений группы | |
| Игровые технологии: этапы организации игры; игровой практикум. | Портфолио, представляющее игры по следующим разделам: игры на знакомство, игры с залом, игры на снятие эмоционального напряжения, игры на сплочение, подвижные игры, разработка деловой игры. | Умение организовать и провести игру со сверстниками, младшими школьниками | |
| Основы проектирования (социальные, научные и бизнес-проекты) | Папка проекта | Навык проектной деятельности | |
| Имидж: имидж лидера, имидж организации | Разработка корпоративного стиля для органа УС/ДОО с представлением эскизов и письменным обоснованием | Навыки самопрезентации; навыки работы с графическими редакторами; умение на практике применять знания о прикладном дизайне | |
| Публичное выступление | Выступление на 3 минуты на заданную тематику с использованием презентационных материалов. | Ораторские навыки; навыки самопрезентации; коммуникативные навыки | |
| Освещение деятельности УС/ДОО в печатных и электронных СМИ (основы журналистики, фото и видео) | Создание и поддержание страницы органа УС/ДОО в социальных сетях или на сайте ОО | Навыки составления пресс-релиза; аналитической заметки; информационной заметки; навыки программирования и сайтостроения; навыки фото и видеодела | |
| Работа с нормативными и программными документами | Обновление или создание пакета документов, регламентирующих деятельность органов УС/ДОО | Навыки анализа; навыки создания документа; навыки законопроектирования | |
| Технологии организации публичного обсуждения и принятия решений (мозговой штурм, выборы, дебаты, конференция) | Участие в «мозговом штурме», «выборах», «конференции» в ходе работы школы актива | Организаторские навыки; навыки публичного выступления | |
| Организация публичных мероприятий (сценарий; режиссура; световое и музыкальное оформление сцены; промоушинг) | Организация и участие в мероприятиях в рамках реализации социальных проектов. | Навыки написания сценария; сценографии; светового и музыкального оформления | |
| Техника речи | Анализ видеозаписи собственного спонтанного выступления до занятий и видеозаписи 3 минутного выступления по заданной теме | Речевые и коммуникативные навыки |
Учебно-тематический план программы.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 27 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Пояснительная записка | | | Основной курс лекций |