Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рассмотреть механизм реакции связывания комплемента (РСК). Поставить РСК, результаты внести в протокол.

Ознакомиться с этапами выделения чистой культуры микроорганизмов по способу Дригальского. Сделать посев исследуемого материала в соответствии с данной схемой. | После 10-мин. кипячения сделать посев пробы грунта на среду Китта-Тароцци, посев подписать и поставить в термостат. | Перечислите и дайте краткую характеристику ферментам патогенности микроорганизмов. | Провести определение сахаролитической и протеолитической активности чистой культуры возбудителя. Данные внести в таблицу. | Кривая детекции накопления продуктов амплификации. | Провести определение чувствительности культуры бактерий к антибиотикам методом бумажных дисков. Зарисовать схему исследования. | Санитарная микробиология. | Приведите классификацию инфекционных болезней. | Схема титрования лизоцима. | Классификация антигенов |


Читайте также:
  1. II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ
  2. IV этап(с середины XX в. по настоящее время)– психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики
  3. IV. Результаты исследования.
  4. Rule # 1Чтобы задать вопрос в английском языке, вспомогательный глагол нужно поставить на первое место
  5. Rule # 2Чтобы задать вопрос в английском языке, вспомогательный глагол нужно поставить на первое место
  6. VIII. Лекарственные реакции.
  7. А. Производственные результаты


Схема постановки основного опыта РСК.

Компоненты, мл Опыт Контроли
комплемента сыворотки антигена
Изотонический раствор NaCl (физиологический раствор) 0,5 0,5 0,5 0,5
Сыворотка больного в разведении 1:50 0,5 0,5 0,5 -
Специфический антиген (диагностикум) 0,5 0,5 - 0,5
Комплемент в рабочей дозе 0,5 - 0,5 0,5
Термостат 37ºС – 60 мин
Гемолитическая система 1,0 1,0 1,0 1,0
Термостат 37ºС – 60 мин
Результат ? гемолиза нет гемолиз гемолиз

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


Рассмотреть критерии оценки РСК по степени задержки гемолиза и зарисовать в протокол.

РСК оценивают по четырех плюсовой системе:

1. Резко положительная реакция (++++, +++) – полная задержка гемолиза, жидкость бесцветна или бледно-розовая, эритроциты оседают на дно;

2. Положительная реакция (++) – частичная задержка гемолиза, жидкость розового цвета, компактный осадок эритроцитов;

3. Сомнительная реакция (+) – незначительная задержка гемолиза, на дне еле заметный осадок, жидкость розового цвета;

4. Негативная реакция (-) – полный гемолиз, осадок отсутствует, жидкость красная, прозрачная.

 

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

17. Дайте определение термину «моноклональные антитела». Опишите область их применения.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Для заметок.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


 

ПРОТОКОЛ № 11 _____________________

Дата

Тема: Сыворотки и иммуноглобулины. Принципы использования антител как лечебно-профилактических и диагностических препаратов. Реакция флокуляции (нейтрализации). Гиперчувствительность (аллергия). Аллергические реакции в иммунодиагностике инфекционных заболеваний. Аутоиммунные феномены.

1. Дайте определение терминам:

Иммунобиологический препарат ‑ _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Сыворотка ‑ __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Иммуноглобулин ‑ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Серопрофилактика ‑ ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Серотерапия ‑ ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

 


Дата добавления: 2015-11-13; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рассмотреть механизм преципитации. Поставить реакцию преципитации с целью выявления антигенов возбудителя сибирской язвы. Результаты внести в протокол.| Охарактеризуйте типы аллергических реакций по классификации Джелла и Кумбса.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)