Читайте также:
|
|
Название группы антигенов | Характеристика | Пример |
По способности индуцировать иммунный ответ | ||
Иммуногены (полные) | ||
Гаптены (неполные) | ||
Полугаптены | ||
По специфичности взаимодействия с антителами | ||
Видовые | ||
Групповые | ||
Гетерогенные | ||
Аллоантигены |
2. Охарактеризуйте основные антигены бактерий и их топографию.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
3. Дайте определение термину «антитело» («иммуноглобулин») и опишите его строение.
Антитело ‑ ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Какие клетки иммунной системы способны к продукции антител?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________
Охарактеризуйте особенности синтеза и функции иммуноглобулинов различных классов.
Особенности строения | Основные характеристики |
По схеме опишите динамику проявлений адаптивного механизма защиты в процессе развития реакции иммунной системы, а также в ходе первичного и вторичного иммунного ответа.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Дайте определение понятию «серологическая реакция». С какой целью серологические реакции могут быть использованы в лабораторной практике?
Серологическая реакция ‑ ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Цель использования | |
Серодиагностика | |
Сероидентификация |
Рассмотреть механизм агглютинации. Поставить развернутую реакцию агглютинации и определить титр антител (агглютининов) в сыворотке больного брюшным тифом. Результаты внести в протокол.
Схема постановки реакции агглютинации.
Компоненты | Пробирки | ||||||
6 КС | 7 КД | ||||||
Изотонический раствор NaCl (физиологический раствор) | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | |
Сыворотка больного в разведении 1:5 (стартовое разведение) | 1 | - | |||||
Разведение | 1:10 | 1:20 | 1:40 | 1:80 | 1:160 | 1:100 | - |
Диагностикум, капли | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - |
КС – контроль сыворотки; КД – контроль диагностикума
Титр сыворотки(антител) - наибольше разведение сыворотки, при котором произошло образование агглютината, т.е. образовался осадок. Фактически – это разведение сыворотки в последней пробирке, где произошло образование агглютината.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-11-13; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Схема титрования лизоцима. | | | Рассмотреть механизм преципитации. Поставить реакцию преципитации с целью выявления антигенов возбудителя сибирской язвы. Результаты внести в протокол. |