Читайте также:
|
|
При реализации программы дисциплины «Отечественная история до 19 века» используются различные образовательные технологии, направленные на формирование заявленных компетенций. В аудиторную нагрузку входят лекционные и семинарские занятия, а также различные формы контроля. Используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При реализации программы дисциплины «Отечественная история до 19 века» используются: проблемный метод изложения лекционного материала, обсуждение докладов и дискуссии по наиболее сложным вопросам темы на семинарских занятиях.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарским занятиям, проводимым в форме научной конференции; индивидуальную работу в компьютерном классе и библиотеке. Также она подразумевает работу с преподавателем в системе он-лайн. Студентам предоставляется на выбор три фильма по XVIII в. из проекта Леонида Парфенова «Российская империя». После просмотра фильма каждый студент пишет какой фильм он просмотрели и ему предлагается три вопроса по фильму. Этот вид работы направлен на закрепление и углубление знаний.
Список вопрос по фильму
Петр I
Екатерина II
1. Какое отношение имела Российская империя к германскому Голштинскому герцогству?
2. Какие реформы намеревался провести Петр III?
3. Как и чем «Жалованная грамота дворянству» Екатерины II расширила дворянские права по сравнению с «Манифестом о вольности дворянства» Петра III?
4. Почему французского просветителя Д. Дидро в фильме называют «художественным агентом» Екатерины II?
5. Какой журнал издавала Екатерина II?
6. Где и когда произошло событие, в честь которого императрица поставила в Царском селе Чесменскую колонну?
7. Что такое «греческий проект» Екатерины II? Попробуйте объяснить, почему он не был осуществлен.
Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов.
Коллоквиум по монографии по периоду с древнейших времен до 19 века.
Студентам предлагается серия «Жизнь замечательных людей» на выбор.
Список монографий к коллоквиуму
Черепнин Л.В. Земские соборы русского государства в XVI-XVII вв. М,
Контрольные вопросы к зачету
Зачет проводится в письменной форме.
· Крещение Руси: Церковь как социальный институт
· Древняя Русь и ее соседи. Культурно-политический диалоги или конфликт
· Политическая система ордынского господства
· Учреждение патриаршества в России
· Социальные движения в средневековой Руси
· Структура и механизм верховной и административной власти при Иване III
· Реформы и опричнина Ивана Грозного
· Альтернативы развития русского государства в период Смуты
· «Служилое государство» и его сословия (XVII в.)
· Земские соборы в политической жизни Московского государства
· Социальный и культурный феномен раскола
· Реформы Петра I и его последствия
· Феномен «дворцовых» переворотов» в исторической литературе.
· «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тема 1. Древнерусское государство и общество IX-XIII вв. | | | Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины |