Выработка новой парадигмы – является крайне сложной задачей, Парадигма преждем чем овладеть массами – должна быть кем то сформулирована.

2. Правовая культура, функции государства, виды и формы источников права, конституция как основной закон страны …- эти и другие понятия суть примеры некритичного, слабо рефлексированного знания в совр. рос. юриспруденции, которые можно рассматривать как признаки «нормальной науки». Критикует Венгерова, Марченко за почитание авторитета Сталина

3. Новые научные теории складываются и функционируют в нормальный период истории науки; их истинность и ложность относительны с т. зр. опыта, решающая инстанция ее правильности – это убеждение, уверенность самих ученых в ее эвристичности и научном характере (см выше)

4. Старые теории отбрасываются, прежде всего - как «морально устаревшие», «слишком древние», «не модные»... Достояние музеев.

Одним из важных факторов, направляющих (организующих) исследование, является его концепция.

Под концепцией исследования понимают комплекс основных положений (представлений) о том, как надлежит вести исследование. Это целостная, логически увязанная система взглядов, объединенная какой-то общей идеей и направленная на достижение цели (целей) исследования.

Основными методами, используемыми при разработке концепции, рассматривают: дивергенцию, трансформацию и конвергенцию.

Дивергенция сводится к расширению границ предмета исследования в той мере, которая необходима для обеспечения достаточного пространства поиска. Это проверка на устойчивость идей, подходов, направлений исследования, поиск парадигм и точек отсчета свободное блуждание в проблемном поле.

Трансформация — изменение представления о проблеме до такого вида, который представляется наиболее приемлемым для исследования.

Конвергенция — целесообразное сужение границ предмета исследования.

Методы дивергенции: обобщение литературной информации; визуализация проблемы; обсуждение проблемы; анализ формулировок; накопление информации; инвентаризация точек зрения и подходов к разрешению проблемы.

Методы трансформации: классификация; уточнение структуры проблемы; выбор критериев классификации источников и частей проблемы; ранжирование источников и частей; установление взаимодействий источников и частей.

Методы конвергенции: обосновывающие расчеты; проектирование.

На выбор концепции исследования существенное влияние оказывает преобладающая в данном временном интервале в конкретной ветви знания (науке) парадигма.

Под научной парадигмой понимают систему взглядов, вытекающих из основополагающих идей и научных достижений крупных (ведущих) ученых, определяющих направленность мышления основной массы исследователей. Это такие выдающиеся научные достижения, которые привлекают устойчивую группу ученых-единомышленников, но которые оставляют пространство для творческого поиска других (новых) групп ученых. Примеры: в физике — представления о волновой и корпускулярной природах света; в теории управления — учет поведенческих аспектов персонала при принятии решений (бихевиоризм) и т. д.

Концептуальное ядро парадигмы состоит из исходных, первоначальных, понятий системы основных принципов и законов, а также более или менее вероятных гипотез.

Ценность парадигмы в рамках научной дисциплины зависит от того вклада, который она вносит в разъяснение фактов и разрешение проблем по сравнению с конкурирующими парадигмами.

Преобладающая научная парадигма сохраняет силу до тех пор, пока новые накопленные знания не вступят в противоречие с общепринятыми (вытекающими из господствующей парадигмы) представлениями и не потребуют замены существующей, неспособной объяснить и систематизировать эти знания, парадигмы на новую.

На основе концепции разрабатывается детализирующая ее программа.

Программа исследования — это комплекс положений, определяющий цели и задачи исследования, его предмет, условия проведения исследования, используемые ресурсы и предполагаемый результат. Программа рассматривается как средство достижения цели исследования, как форма конкретизации концепции.

Разделы программы: цель исследования; содержание программы; актуальные и важнейшие подпроблемы; парадигма и рабочая гипотеза решения проблемы; основная концепция исследования; ресурсное обеспечение; предполагаемый результат; показатели эффективности исследования.

На основе программы разрабатывается детализирующий ее план.

План исследования — совокупность показателей, отражающих связь и последовательность ключевых мероприятий (действий, акций и т. д.), ведущих к полной реализации программы и разрешению проблемы. План исследования рассматривается в качестве организующего фактора последовательного движения к цели исследования.

Дата добавления: 2015-11-14