Вид и процедура проведения промежуточной аттестации

Аттестация проводится в зачета

К аттестации допускаются студенты, не имеющие академических з адолженностей по итогам текущей успеваемости.

Критерии допускастудентов очной формы обучения к сдаче промежуточной аттестации установлены Положением «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов» и «Положением о текущем и промежуточном контроле студентов, обучающихся по направлениям подготовки высшего профессионального образования».

Допуском к промежуточной аттестации для студентов заочной формы обучения является положительная оценка выполнения контрольных работ (заданий).

Промежуточная аттестация проводится в сроки, предусмотренные графиком учебного процесса и расписанием зачетно - экзаменационных сессий.

Вопросы и практические задания для экзамена разрабатываются кафедрой и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за месяц до начала сессии. Экзаменационные билеты ежегодно пересматриваются и утверждаются на заседании кафедры, подписываются заведующим кафедрой с указанием номера протокола и даты утверждения.

Зачет принимается, как правило, преподавателем, читающим лекции по данной дисциплине.

Во время зачета студенты могут пользоваться программой дисциплины, а также, с разрешения экзаменатора, справочной литературой.

Зачет проводится в устной форме по билетам. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам дополнительные вопросы. Количество вопросов в экзаменационном билете – 2.

Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами компетенций, предусмотренных данной рабочей программой.

Требования к результатам освоения дисциплины	Оценки или зачет
Знание основных идей, концепций. Умение обосновать ту или иную концепцию. Знание категориального аппарата	отлично
Знание основных идей, концепций. Знание категориального аппарата	хорошо
Поверхностное знание основных идей и категориального аппарата	удовлетворительно
Отсутствие знаний идей и полное отсутствие знаний категориального аппарата	неудовлетворительно
Знание основных идей, концепций. Умение обосновать ту или иную концепцию. Знание категориального аппарата.	зачтено
Отсутствие знаний идей и полное отсутствие знаний категориального аппарата.	не зачтено

Копмлект тестовых заданий.

V1: Предмет и метод истории политических и правовых учений

I:

S: Согласно Аристотелю человек как политическое существо может существовать только в

+: полисе

-: Афинах

-: Спарте

-: империи Александра Македонского

I:

S: Представление о политике как прежде всего борьбе за власть ввел

-: Аристотель

+: Н. Макиавелли

-: Платон

-: Т. Гоббс

I:

S: Аспекты политико-правового содержания учений (два правильных ответа)

+: конкретно-исторический

+: общетеоретический

-: практический

-: общенаучный

I:

S: Доктрина неотомизма называется в честь

+: Ф. Аквинского

-: Т. Мора

-: Св. Фомы

-: Т. Беккета

I:

Q: Укажите в хронологическом порядке появление политико-правовой теории в истории общества:

1: легистское учение;

2: теория общественного договора;

3: учение о правовом государстве;

4: нормативистская теория права

I:

Q: Последовательность в хронологическом порядке появление школ права в Западной Европе

1: глоссаторов

2: комментаторов

3: гуманистическая

4: историческая

I:

Q: Последовательность в хронологическом порядке появления произведения

1: «Государство» Платона

2: «Сумма теологии» Ф. Аквинского

3: «Левиафан» Т. Гоббса

4: «Капитал» К. Маркса

I:

S: Соответствие между теорией происхождения государства и исторической эпохой ее появления

L1: патриархальная

L2: теологическая

L3: договорная

L4: материалистическая

R1: древний мир

R2: средневековье

R3: эпоха Просвещения

R4: новое время

I:

S: Соответствие между произведением и его автором

L1: Аристотель

L2: Н. Макиавелли

L3: Ш. Монтескье

L4: В. Ленин

R1: «Политика»

R2: «Государь»

R3: «О духе законов»

R4: «Государство и революция»

I:

S: Соответствие между мыслителем и страной его проживания

L1: Аристотель

L2: Конфуций

L3: Цицерон

L4: Заратустра

R1: Греция

R2: Китай

R3: Древний Рим

R4: Иран

I:

S: Один из подходов к пониманию права—«запретительный» звучит: «Запрещено, все, что не ***»

+: разрешено

I:

S: Основной принцип естественного права и естественно-правовой справедливости – «воздаяние равным за ***»

+: равное

I:

S: Идеей, ссылками на которой обосновывалась абсолютная власть монарха, была идея

+: божественной воли

-: авторитета старших

-: выборности монархов

-: предопределения

I:

Q: Последовательность в хронологическом порядке появления правовых школ в истории общества

1: глоссаторов

2: легистов

3: естественного права

4: историческая школа права

I:

Q: Последовательность в хронологическом порядке деятельности юристов

1: Ульпиан

2: Монтескье

3: Остин

4: Кельзен

I:

S: Соответствие между мыслителем и разработанной им теорией

L1: Кельзен

L2: Локк

L3: Ш. Монтескье

L4: Прудон

R1: теория правового нормативизма

R2: теория раннего либерализма

R3: разделения властей

R4: анархизма

I:

S: Соответствие между мыслителем и разработанной им теорией происхождения государства

L1: Энгельс

L2: Локк

L3: Ш. Монтескье

L4: Гумплович

R1: материалистическая

R2: договорная

R3: теократическая

R4: теория насилия

I:

S: К числу католических мыслителей не принадлежит

-: Ф. Аквинский

-: Т. Мор

-: Ж. Маритен

+: Т. Гоббс

I:

S: Соответствие между мыслителем и разработанной им теорией

L1: И. Бентам

L2: Дж. Остин

L3: Л. Дюги

L4: О. Бланки

R1: английский либерализм

R2: юридический позитивизм

R3: солидаризм

R4: революционно-утопический коммунизм

I:

S: Соответствие между мыслителем и источником права

L1: Гегель

L2: Пухта

L3: Маркс

L4: Ф. Аквинский

R1: абсолютный дух

R2: национальный дух

R3: воля экономически господствующего класса

R4: воля Бога

I:

S: Политическим теоретиками из числа русских царей были (2 правильных ответа)

+: Екатерина II

+: Иван IV

-: Николай

-: Михаил Романов

I:

S: Святым католической церкви не является

-: Ф. Аквинский

-: Т. Мор

-: Августин Аврелий

-: Ж. Маритен

I:

S: Высокопоставленным православным церковным деятелем не является

+: Н. Сорский

-: Илларион

-: И. Волоцкий

-: Ф. Прокопович

I:

S: «Матерью всех парламентов» называют

+: Вестмистер

-: кортесы

-: Генеральные штаты

-: альтинг

I:

S: В древнем мире наиболее стабильной формой правления является

+: монархия

-: демократия

-: аристократия

-: тирания

I:

S: В современном мире наиболее стабильной формой правления является

-: олигархия

+: демократия

-: аристократия

-: тирания

I:

S: Неотчуждаемые права получают феодалы в соответствии с (два правильных ответа)

+: Великой хартией вольностей

+: Жалованной грамотой дворянству

-: Habeas Corpus Асt

-: Манифестом 17 октября 1905 г.

I:

S: Священным писанием не является

+: Артхашастра

-: Ветхий Завет

-: Новый Завет

-: Коран

I:

S: Соответствие между мыслителем и родом его занятий

L1: Платон

L2: Конт

L3: Полибий

L4: Боден

R1: философ

R2: социолог

R3: историк

R4: юрист

I:

S: Крепостное право первым в Европе на общегосударственном уровне было отменено

+: Болонская республика

-: Венецианская республика

-: Франция

-: Англия

I:

S: Крепостное право последним в Европе на общегосударственном уровне было отменено

+: Россия

-: Австро-Венгрия

-: Испания

-: Италия

I:

S: Старейшей из ныне действующих конституций мира является конституция

+: США

-: Великобритании

-: Швеции

-: Франции

I:

S: Основатель Священной Римской империи

-: Октавиан Август

-: Юлий Цезарь

+: Карл Великий

-: Карл Мартелл

I:

S: Абсолютная монархия установилась в (два правильных ответа)

+: Франции

+: России

-: Англии

-: Голландии

I:

S: Крупнейшим центром мусульманского образования является университет «ал-Азхар», находящийся в

+: Каире

-: Дамаске

-: Стамбуле

-: Багдаде

I:

Q: Последовательность в хронологическом порядке создания университетов

1: Болонский

2: Парижский

3: Гарвардский

4: Московский

V 2: Политические и правовые учения

Дата добавления: 2015-11-14