А зарплату учителей

5 октября страна отметила День учителя - человека, который первым открывает для нас двери в мир больших знании, в преддверие большой жизни, минуя которое иные садятся в большие начальственные кресла и становятся теми, от кого зависит судьба учителем, И, увы, зачастую эти выросшие из детей дяди и тети уже не видят из-за своих начальственных столов тех, чьи судьбы вершат. А как иначе объяснить беды российского образования? Впрочем, пусть лучше на этот вопрос ответит человек, знающий проблему со всех сторон и изнутри, - директор липецкой школы №41 Раиса МИНАЕВА.

- Раиса Дмитриевна, было время, когда российское образование всем миром признавалось лучшим. Что же произошло, почему сейчас наша школа не может дать знаний того качества, что, скажем, 50 лет тому назад?

- Мы и по сей день учим неплохо. Российские школьники занимают первые места на международных олимпиадах. Они, это уже доказано, обладают более обширными и глубокими знаниями, чем их американские ровесники. Не секрет, что ежегодно в МГУ приезжают «покупатели российских умов», эмиссары из заграницы и вербуют наших лучших выпускников. Даже есть градация: одних берет Америка, других - Германия, третьих – Испания. Поэтому утверждение, что отечественное образование никуда не годится, на мой взгляд, неверно. Учить мы умеем.

- И тем не менее бытует мнение, что с реформой Хрущева, когда введено было обя­зательное восьмилетнее образование, а потом десятилетнее, уровень его заметно упал. Мол, слабые уже не поспевали за программой, а сильным стало скучно получать вынужденно усредняемые знания.

- Конечно, учить нужно, дифференцированно. А вообще-то, беда с этим бесконечным реформированием. Особенно в последнее десятилетие. Уже не успева­ешь запоминать имена министров. А ведь каждый из них приходит с какой-то своей программой. Еще совсем недавно внедряли одиннадцатилетку, а сейчас уже речь идет о двенадцатилетке. 'Новая концепция заключается в том, чтобы два последних года дети получали профильное образование. Да, на Западе именно так и учат. Но ведь нельзя же ставить телегу впереди лошади. Для профильного образования нужно создавать базу, а у нас не то что своего оборудования, нет ни колб, ни реактивов, ни пособий... Гео­графические карты и те тридца­тилетней давности. Да и к чему школе дублировать великолепно налаженную систему ПТУ, техни­кумов, где есть все необходимое для обучения профессиям!

Или другое. Не одно поколе­ние училось по одним и тем же, между прочим, очень хорошим учебникам и программам. И это не мешало нам становиться первооткрывателями в науке, первыми выйти космос. А сейчас что творится?! Каждый год издаются новые учебники! Причем более слож­ные для восприятия. Я не могу понять, чем руководствуется Министерство образования, давая «добро» на подобную литературу. На мой взгляд, это неоправданная трата и без того скудных средств.

- Финансирование, навер­ное, самая болезненная тема для каждого учителя, а особенно директора. Наверное, и депутатом в горсовет вы пришли с желанием как-то изменить эту ситуацию?

- Да, мне хотелось стать тем человеком, который, хорошо зная проблемы образования, смог бы реально их решать. Сейчас в горсовете три учителя. И мне кажется, наш голос услышан, город стал действительно больше внимания уделять школе. Например, мы помним то время, когда при­ходилось собирать деньги с ро­дителей даже на покупку футболь­ных мячей. А в этом году для всех школ приобретен спортивный ин­вентарь. Думаю, в следующем можно будет обновить оборудо­вание в школьных кабинетах. К сожалению, зарплата учителей по-прежнему непростительно мала. Тем не менее городская власть делает все, что в ее силах, допол­нительно ''подпитывая" бюджетом статью заработной платы для пе­дагогов. Кстати, к Дню учителя каждому работнику муниципального образования вручается де­нежная премия - такую поддержку мы получили от Новолипецкого комбината, выделившего на эти цели более 1 миллиона 100 тысяч рублей. Хорошо бы и другие предприятия вспоминали об учи­телях хотя бы в праздник.

С 1997 года городу удалось почти в два раза увеличить сум­му, выделяемую из бюджета на нужды образования. Но самое главное - полностью решена проблема выплаты долгов учителям. Так что положение улучшается. Только бы школьных реформ поменьше из Москвы спускалось, ну и, конечно, необходимо поднимать зарплату учителям - это самая главная и, может быть, единственная реформа, которая требуется школе.

/Игорь Плахин

«Металлург», №46,

6 октября, 2000/

Set Work

I. Supply the best English equivalent for:

Преддверие; вершить судьбы; олимпиады; вербовать выпускников; учить дифференцированно; внедрять одиннадцатилетку; ставить телегу впереди лошади; колба; пособия; дать «добро» на что-либо; скудные средства; болезненная тема; собирать деньги с родителей; спортинвентарь; вручить премию.

II. Say what you know about the celebration of Teacher’s Day in Russia.

Дата добавления: 2015-11-16