Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Единый закономерный мировой процесс (ЕЗМП) и сущность человека. Как возможно достоверное научное мировоззрение.

Связь материи и движения | Формы материи и формы движения (развития). Понятие единого закономерного мирового процесса. | Сущность химической формы матери. | Сущность социальной формы материи. | Донаучные концепции сознания. Психология о сущности сознания и его структуре. | Научная философия о сущности сознания. Идеальное. Субъективное и объективное. Активность сознания. | Понятие отражения. Эволюция форм отражения. Возникновение сознания. | Принцип всеобщей связи. | Закон единства и борьбы противоположностей. | Необходимость и случайность. Явление и сущность. |


Читайте также:
  1. Can выражает возможность или способность выполнить действие и переводится как "могу, умею".
  2. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  3. II. Явление и, след(овательно), имя существует, но сущность, вещь не существует.
  4. III. Вещь, сущность вещи существует, и явление, имя вещи тоже существует, но между ними лежит непроходимая и ничем не заполняемая бездна.
  5. III. Образовательный процесс
  6. III. Образовательный процесс
  7. IV. АЛЛЕРГИЯ И АУТОИММУННЫЕ ПРОЦЕССЫ В КОЖЕ

ЕЗМП м представить как единство трех основных неравноценных направлений:

1. магистральное (последовательность Ф-Х-Б-С, каждая узловая точка на магистральной линии дает начало трем ветвям развития, основные «точки роста» сложности находятся на магистральной линии);

2. «подчиненное» (изменения не выходят за рамки одной и той же качественно определенной ФМ);

3. «невключенного» низшего (тоже есть свои точки и ступени развития, но они не выходят за пределы соответствующих основных ФМ).

Развитие материи происходит по трем основным направлениям, на каждом из которых оно выражено в различной степени. Магистральное развитие опирается на две другие линии, оно в известном смысле осуществляется благодаря тому, что сохраняется огромный фонд нереализованных возможностей развития, заложенных в преобладающей массе материальных тел, образующих широкий природный фундамент магистральной линии развития.

Являясь высшей ступенью развития материи, человек аккумулирует в себе результаты бесконечного процесса развития и обладает поэтому бесконечным, всеобщим, универсальным содержанием, несет в себе бесконечность. Бесконечное, всеобщее и универсальное выражено в человеке через конечное, особенное и единичное. Человек – единство бесконечного и конечного, всеобщего, особенного и единичного. Человек – аккумулятор, конденсат бесконечного множества сущностей, в нем по диалектическим законам развития «спрессованы», синтезированы сущности ступеней развития материи.

Как возможно достоверное научное мировоззрение.

В процессе развития основные результаты развития не утрачиваются, а аккумулируются в природе каждой ступени развития. Человек, возникающий в результате такого процесса развития, не является только конечным, но несет бесконечность, в ее обобщенном и концентрированном виде. Т.о., с одной стороны, человек, как наивысшая ступень развития материи, единство конечного и бесконечного, самим развитием материи поставлен в практическое и духовное отношение к бесконечному миру, к ее сущности, с другой стороны, он существует в «области наивысшего развития» мира, в которой природа мира выражена, проявлена. В силу этого человек способен к созданию достоверного научного мировоззрения.

Научное мировоззрение возникает первоначально в некоторой сжатой и концентрированной форме и бесконечно развивается по мере углубления и расширения опыта человека, его духовного и практического освоения мира (способ концептуального углубления).



Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Конкретно-всеобщая теория развития. Развитие материи как целостный процесс. Философия и пограничные науки.| Научная философия о сущности познания. Принципы научной гносеологии.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)