Гігієна нервової системи дитини

Основи Дитячої патології

Курс лекцій

Полтава

2006

Зміст

1. Нервово-психічна патологія та її профілактика................................................................................... 3

1.1. Гігієна нервової системи дитини................................................................................................................................ 3

1.2. Нервово-психічні порушення та їх профілактика............................................................................................... 3

1.3. Загальні принципи профілактики неврозів у дітей............................................................................................. 6

2. Хвороби ОРГАНІВ ЗОРУ ТА СЛУХУ............................................................................................................................... 7

2.1. Попередження порушень зору....................................................................................................................................... 7

2.2. Основні види порушень зору у дітей......................................................................................................................... 8

2.3. Гостре та хронічне запалення ока та середнього вуха, їх профілактика................................................ 9

3. Порушення ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ та їх профілактика......................................................... 9

3.1. Формування правильної постави................................................................................................................................ 9

3.2. Порушення постави та їх причини........................................................................................................................... 11

3.3. Плоскостопість, її причини та профілактика....................................................................................................... 11

3.4. Рахіт та його профілактика......................................................................................................................................... 12

4. Хвороби органів дихання та їх профілактика....................................................................................... 13

4.1. Гігієна органів дихання у дітей................................................................................................................................ 13

4.2. Хвороби органів дихання та їх профілактика..................................................................................................... 14

4.3. Алергічні захворювання дихальних шляхів......................................................................................................... 16

5. ХВОРОБИ ОРГАНІВ ТРАВЛЕННЯ та їх профілактика.................................................................................. 17

5.1. Гігієна та захворювання ротової порожнини..................................................................................................... 17

5.2. Функціональні порушення органів травлення.................................................................................................... 18

5.3. Гострі розлади травлення............................................................................................................................................. 19

5.4. Кишкові інфекції............................................................................................................................................................... 19

5.5. Гельмінтози та їх профілактика................................................................................................................................ 20

6. Хвороби сечостатевих органів та їх профілактика......................................................................... 21

6.1. Гігієна сечостатевих органів дитини..................................................................................................................... 21

6.2. Хвороби сечостатевих органів та їх профілактика.......................................................................................... 22

7. Хвороби кровоносної системи та їх профілактика.......................................................................... 24

7.1. Гігієна кровоносної системи дитини..................................................................................................................... 24

7.2. Хвороби серця та судин, їх профілактика............................................................................................................. 24

8. ЗАХВОРЮВАННЯ ШКІРИ ТА ЇХ ПРОФІЛАКТИКА................................................................................................... 27

8.1. Гігієна шкіри дитини....................................................................................................................................................... 27

8.2. Хвороби шкіри та їх профілактика............................................................................................................................ 28

8.3. Алергічні захворювання шкіри та їх профілактика.......................................................................................... 29

8.4. Інфекційні захворювання шкіри та їх профілактика....................................................................................... 30

8.5. Грибкові та паразитарні захворювання шкіри.................................................................................................... 32

9. ДИТЯЧІ ІНФЕКЦІЙНІ ЗАХВОРЮВАННЯ та Їх ПРОФІЛАКТИКА.................................................................... 33

9.1. Особливості інфекційних захворювань................................................................................................................. 33

9.2. Профілактика інфекційних захворювань у дитячих закладах................................................................... 35

9.3. Гострі респіраторні вірусні інфекції......................................................................................................................... 36

9.4. Гострі дитячі інфекції..................................................................................................................................................... 37

9.5. Туберкульоз у дітей та його профілактика........................................................................................................... 41

10. ДИТЯЧИЙ ТРАВМАТИЗМ. НЕВІДКЛАДНІ СТАНИ У ДІТЕЙ.............................................................................. 42

10.1. Профілактика дитячого травматизму.................................................................................................................. 42

10.2. Види дитячого травматизму та перша медична допомога...................................................................... 43

10.3. Невідкладні стани у дітей......................................................................................................................................... 54

Нервово-психічна патологія та її профілактика

Гігієна нервової системи дитини

Розвиток нервової системи і психіки дитини залежить не лише від факторів спадковості, але й від впливу умов середовища існування, перш за все соціального. Формування її особистості проходить у сумісній з оточуючими людьми діяльності. Відомо, що нестача стимулюючого впливу на дитину в періоди становлення важливих психічних функцій може призвести до затримки і порушення їх формування. У психології вживається поняття сенситивних періодів, у які організм, що розвивається, найбільш чутливий до різних впливів навколишнього середовища. Під сенситивним періодом розуміється період, протягом якого розвиваються певні мозкові структури, пов’язані з формуванням психіки. Наприклад, відомо, що при неповноцінному, недостатньому спілкуванні з дитиною в період становлення мови її мовленнєвий розвиток затримується. Відновити такий недолік розвитку в більш старшому віці складно і повністю не завжди можливо. У віці близько п'яти років діти особливо чутливі до розвитку фонематичного слуху, а в більш старшому віці ця чутливість знижується, тому неправильне сприйняття звуків при різних логопедичних дефектах найкраще піддається корекції саме в цьому віці.

Недостатні умови для моторного розвитку в перші три роки (обмеження рухливості, відсутність стимулів для рухового розвитку) призводять до затримки формування координації рухів, тонких диференційованих рухів.

Дата добавления: 2015-11-16