Читайте также:
|
"Коробочка правды"
Цель: Развитие навыков бесконфликтного общения в коллективе.
В коробочке находиться, правда. Несколько человек заглянув в коробочку, сообщает всем ту "правду" которую он увидел, не повторяясь.
Вопрос к аудитории: кто из них прав?
После обсуждения высказываются разные точки зрения. Вожатый подводит детей к тому, что правы и не правы. Все. В коробочке лежит апельсин.
Вывод: нельзя чрезмерно настаивать на правоте только своей точки зрения, так как ни один из них не имеет возможности знать полной правды о любом событии, ведь любое событие имеет нюансы неизвестные собеседникам, обсуждение которых дает обсуждаемому вопросу другую окраску. Стоит помнить, что все мы можем ошибаться, а потому необходимо уважать другое мнение, даже если оно кажется ошибочным.
"Встреча"
Цель: Формирование навыков бесконфликтного общения в группе.
Ход: Несколько ребят временно уходят за периметр "Огонька". В это время отряду объясняются следующие правила:
1 участник встречается аплодисментами, выражением радости.
2 участник встречается равнодушием.
3 участник встречается скрытой агрессией, осуждением.
Поведение отряда участникам не объясняется до окончания тренинга.
После окончания участникам объясняются правила игры, проводится анализ:
· Как вы чувствовали себя, когда встречали Вас?
· Как бы вы хотели, чтобы Вас встречали, и почему?
"Сплетня"
Цель: Формирование навыков бесконфликтного общения.
Игра проводиться по принципу "Глухого телефона"
В конце проводиться анализ.
"Комплимент"
Цель: Сплочение отряда.
Ребята садятся в круг, прижавшись локтям, друг к другу, закрывают глаза и молча сидят одну минуту, думая обо всей группе. Затем открывают глаза и, прикасаясь к каждому участнику, говорят что-то хорошее, от всей души именно этому человеку.
"Звездная карта моей жизни"
Цель: Прояснение "Я-концепции"- каждый человек не повторим, уникален.
Ход: Каждый ребенок на листе в центре пишет крупную букву "Я", затем от центра прочерчивает линии к звездам и планетам*
- мое любимое занятие, цвет, друг, и т.д.
- место, где я больше всего на свете люблю бывать,
-я чувствую у себя способности к....
Завершается игра анализом.
"Истоки моего Я"
Цель: помощь в прояснении "Я-концепции".
Огонек построен на основе легенды о зеркалах.
Зеркала передаются по кругу, подростки рассказывают о себе в соответствии с тем, какое зеркало они держат в руках:
1 зеркало - "Я - глазами других";
2 зеркало - "Я - смотрю на себя» (в реальности);
3 зеркало - "Я - в будущем» (я хочу быть таким).
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 126 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Огонек - анализ дела. | | | Quot;Само принятие. Самоопределение. Самоуважение". |