Читайте также:
|
|
Приобретение знаний, умений и навыков в области дисциплины «Земельные споры» осуществляется в процессе всех видов аудиторных учебных занятий (лекции, практические либо семинарские занятия, консультации), а также самостоятельной работы обучающихся. Самостоятельная работа призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у обучающихся творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.
Видами самостоятельной работы обучающихся являются следующие:
Для правильного понимания лекции необходимо предварительно ознакомиться с соответствующей темой по учебнику и с основными положениями нормативных гражданско-правовых актов.
Самостоятельная работа при подготовке к ним включает: изучение международных актов, нормативных правовых актов РФ; изучение материалов судебной практики; изучение (по указанию преподавателя – и конспектирование) основной и дополнительной литературы; решение задач; подготовку к занятиям, проводимым в интерактивной форме; подготовку к коллоквиумам, выполнение практических.
При изучении международных актов, нормативных правовых актов РФ обучающемуся следует знать обо всех последних изменениях и дополнениях, вносимых в них. Для этого требуется ежедневная самостоятельная работа с периодическими изданиями, ознакомление с официальными публикациями в «Российской газете», «Парламентской газете», «Собрании законодательства Российской Федерации».
Наиболее удобным способом отслеживания всех изменений и дополнений, в том числе и новейших, является обращение к справочно-правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант» и т.п., которые представляют собой обновляемые электронные информационные банки нормативных документов федерального и регионального законодательства, международных актов, судебной практики.
Изучение материалов судебной практики включает изучение постановлений и определений
Конституционного Суда РФ, постановлений Пленума Верховного Суда РФ, постановлений Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ. Целесообразно также изучение опубликованных материалов судебной практики Высшего Арбитражного Суда РФ и Верховного Суда РФ по конкретным делам, рассмотренным в кассационном и надзорном порядке, для чего обучающиеся могут обратиться к «Бюллетеню Верховного Суда Российской Федерации» или «Вестнику Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации». Судебная практика также может изучаться по материалам официальных интернет-сайтов судов общей юрисдикции РФ.
Вся рекомендованная основная и частично дополнительная литература доступна в библиотеке Института права. Возможно также использование электронных учебников, рекомендованных преподавателем. При выполнении плана самостоятельной работы обучающемуся необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках, учебных пособиях, монографиях, указанных в списке основной и дополнительной литературы к каждой теме, но и желательно ознакомиться с публикациями в рекомендованной юридической периодике.
После изучения нормативного и теоретического блока по каждой теме, обучающийся должен найти ответы на все вопросы для самоподготовки, которые изложены к каждой теме.
Часть вопросов носит поисковый характер: для ответа на поставленные вопросы достаточно найти соответствующие нормативные правовые акты и определить правовые нормы, подлежащие применению. Другие вопросы требуют более глубокого изучения и внимания на лекциях, ответы на них содержатся в рекомендуемой дополнительной литературе.
Наряду с изучением рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики
обучающийся в письменном виде решает задачи по теме практического занятия, приведенные в рекомендованном преподавателем практикуме. Процесс решения задач, как и работа юриста в целом, должен носить творческий продуктивных характер. Все решения задач должны быть аргументированы ссылками на земельное законодательство, нормы международных актов и смежного с земельным российского законодательства, судебную практику.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ | | | Тема 5. Виды споров, возникающих из земельных отношений |