Силогізми

Вміння робити дедуктивний умовивід - висновок з двох суджень є ознакою рівня аналітико-системної діяльності мозку. Дедуктивний умовивід ґрунтується не тільки на синтезі, але й на аналізі.

Діагностика інтелекту і творчого потенціалу

ІНСТРУКЦІЯ

Зробіть висновок із двох передумов і знайдіть його в колонці справа.

---------------- ——— ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ —------------ —------------- —
1. Усі рослини виділяють кисень. Деякі організми -рослини.	і. Усі організми виділяють кисень. 2. Жоден організм не виділяє кисню. 3. Деякі організми виділяють кисень. 4. Деякі організми не виділяють кисень.
2. Жодне дієслово не змінюється за відмінками. Деякі слова - дієслова.	1. Усі слова змінюються за відмінками. 2. Жодне слово не змінюється за відмінками. 3. Деякі слова змінюються за відмінками. 4. Деякі слова не змінюються за відмінками.
3. Усі риби - хребетні. Деякі водяні тварини -безхребетні.	і. Усі водяні тварини - риби. 2. Жодна водяна тварина не є рибою. 3. Деякі водяні тварини - риби. 4. Деякі водяні тварини не є рибами.
4. Жодна планета не світить власним світлом. Деякі небесні тіла світять власним світлом.	1. Усі небесні тіла - планети. 2. Жодне небесне тіло не є планетою. 3. Деякі небесні тіла - планети. 4. Деякі небесні тіла - не планети.
5. Жоден мінерал не є органічною речовиною. Деякі мінерали корисні.	1. Усі корисні речі - органічні речовини. 2. Жодна корисна річ не є органічною 3. речовиною. 4. Деякі корисні речі - органічні речовини. 5. Деякі корисні речі не є органічними речовинами.
6. Деякі гази не мають кольору. Всі гази -матеріальні речовини.	1. Усі матеріальні речовини мають колір. 2. Жодна матеріальна речовина не має кольору. 3. Деякі матеріальні речовини мають колір. 4. Деякі матеріальні речовини не мають кольору.
7. Усі боліди - метеори. Жоден метеор не є зіркою.	1. Усі зірки - боліди. 2. Жодна зірка не є болідом. 3. Деякі зірки - боліди. 4. Деякі зірки не є болідами.
8. Деякі вчені займаються спортом. Усі, хто займається спортом, фізично добре розвинені.	1. Усі добре фізично розвинені люди - вчені. 2. Ніхто з добре фізично розвинених людей не є вченим. 3. Деякі люди, добре розвинені фізично, вчені. 4. Деякі люди, добре розвинені фізично, - не є вченими.

Діагностика інтелекту і творчого потенціалу 81

-АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ -

Правильні відповіді:

І/З Деякі організми виділяють кисень.

1/4 Деякі слова не змінюються за відмінками.

3/4 Деякі водяні тварини не є рибами.

4/4 Деякі небесні тіла - не планети.

5/4 Деякі корисні речовини не є органічними тілами.

6/4 Деякі матеріальні речовини не мають кольору.

7/2 Жодна зірка не є болідом.

8/3 Деякі добре фізично розвинені люди - вчені.

Неправильні відповіді свідчать про зниження аналітико-синтетичної функції кори головного мозку - обмеження абстрактного мислення.

МЕТОДИКА «ПОТІК ІНФОРМАЦІЇ»

ІНСТРУКЦІЯ

Для виконання тестового завдання Вам необхідно мати два гостро заточені олівці (один запасний). Спочатку заповнюється МАТРИЦЯ 1, що складається з 180 овалів (О). Треба поставити крапки в центрі всіх овалів у наступній послідовності:

— перша крапка ставиться в першому овалі першого рядка;

— друга - в другому овалі першого рядка;

— третя - у другому овалі третього рядка;

— і так до кінг\я першого і третього рядків. Потім крапка ста­
виться в останньому овалі четвертого рядка, і так до кінця
другого і четвертого рядків...

Запам'ятайте - в овшіах непарних рядків (1-3, 5-7, 9-11) крапки ставляться при рухові порядках зліва направо, а в парних рядках (2-4, 6-8, 10-12) - справа наліво. Заміряйте час, що необхідний для постав­лення всіх крапок у МАТРИЦІ 1.

А тепер попрацюємо з МАТРИЦЕЮ 2. Тут завдання дещо склад­ніше, оскільки зустрінуться символи двох видів: 6, 9. Шістки потрібно закреслювати лінією із нахилом ліворуч (6), а дев 'ятки - із нахилом праворуч (9). Послідовність закреслення шісток і дев ^Уяток така ж, як і при роботі з МАТРИЦЕЮ 1: непарні рядки - зліва направо, парні -справа наліво. Так само замірюйте час.

82 Діагностика інтелекту і творчого потенціалу

— ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ---- =

Дата добавления: 2015-07-11