|
Читайте также: |
Для успішного розв’язання тестів із зарубіжної літератури насамперед визначте прогалини у своїх знаннях та опрацюйте необхідний матеріал.
Для формування навичок та вмінь писемного мовлення намагайтеся якомога частіше виконувати письмові роботи відповідної форми та аналізувати їх.
Виконуючи завдання тесту, уважно прочитайте умову та ознайомтеся із зразком виконання завдання даної форми. Перечитуйте всі подані варіанти відповіді і лише тоді обирайте остаточний варіант.
Тестові завдання для поточного контролю з курсу
«Вступ до літературознавства»
· Оберіть один правильний варіант відповіді
1. Сюжетно-композиційні елементи твору – це…
А тема, ідея, проблема, обрамлення;
Б фабула, композиція, авторські роздуми;
В конфлікт, вставні епізоди, епітети, порівняння;
Г експозиція, зав’язка, кульмінація, розвиток дії, розв’язка.
2. Ідея художнього твору – це…
А уявлення автора про вигляд людини, речі, предметів, про суть
явища;
Б загальна думка літературного твору, що відбиває ставлення
автора до зображуваної дійсності;
В факти і явища життя, зображувані письменником;
Г центральна подія твору.
3. Складна структура, масштабне охоплення життєвих явищ, значна кількість персонажів, зображення переломних для життя народу чи країни подій притаманні...
А новелі;
Б повісті;
В оповіданню;
Г роману-епопеї.
4. Цитата (влучений вислів, афоризм, уривок із пісні), яка наведена перед текстом літературного твору або окремого його розділу, називається…
А прологом;
Б епітафією;
В епіграфом;
Г епілогом.
5. Визначте літературні роди.
А епос, лірика, драма;
Б епос, роман, повість;
В драма, комедія, фарс;
Г трагедія, водевіль, містерія.
6. Розв'язка – це…
А заключний момент в сюжетному розвитку художнього
твору;
Б вид комічного;
В передісторія;
Г художній засіб.
7. Який з названих поетичних жанрів є одним із провідних у сентименталістській поезії?
А ода;
Б елегія;
В балада;
Г байка.
8. Ліричний монолог - це...
А промова дійової особи, звернена до себе;
Б розмова двох героїв;
В бесіда трьох персонажів;
Г вигадане ім`я.
9. Драматична поема - це...
А віршований твір з драматичним сюжетом;
Б незначний за розміром прозовий твір з напруженим сюжетом;
В невеликий ліричний вірш;
Г вірш, у якому розповідається про якусь подію виняткового
характеру.
10. У перекладі з італійської «комедія дель арте» означає…
А «комедія ситуацій»;
Б «професійна комедія»;
В «комедія одного актора»;
Г «комедійний фарс».
11. У якому пункті названо характерні ознаки барокової літератури?
А пишна метафоричність, підкреслена схильність до контрасту й
антитези;
Б відображення античної ідеї патріотизму в простих і зрозумілих
образах;
В розвиток жанрів героїчного епосу, куртуазної поезії та
куртуазного роману, релігійної драми;
Г принцип правдоподібності, простоти й зрозумілості.
12. Які з наведених тем класицистичні норми не рекомендували розглядати у трагедії?
А античність;
Б героїчне минуле;
В біблійні теми;
Г сучасне життя.
13. Строфа-тривірш, що римується як АБА, називається…
А «канцона»;
Б «катрен»;
В «терцина»;
Г «бейт».
14. Гіпербола - це...
А невеликий твір з сумною кінцівкою;
Б фантастичний твір з незвичайною кінцівкою;
В троп, що полягає в надмірному перебільшені характерних
ознак;
Г хорова пісня в середньовічній європейській поезії.
15. Течія, назва якої походить від латинського слова «існування», - це…
А сюрреалізм;
Б реалізм;
В екзистенціалізм;
Г футуризм.
16. Топосом («загальне місце») називають…
А образ, який є характерним для цілої культури певного періоду або певної нації;
Б образ, який повторюється у декількох творах одного чи багатьох авторів і виявляє творчі уподобання письменника або цілого художнього напрямку;
В образ, який, убираючи в себе суттєві особливості конкретно-історичного, соціально-характерного, виходить у той же час за рамки своєї епохи і набуває загальнолюдські риси, розкриваючи усталені властивості людської натури;
Г образ, який розкриває закономірності суспільно-історичного життя, відбиває звичаї певної добі і певного середовища.
· Оберіть два правильні варіанти відповідей
1. «Високими» жанрами класицисти вважали…
А казку;
Б оду;
В трагедію;
Г поему.
2. «Низькими» жанрами у класицизмі вважалися…
А комедія;
Б поема;
В трагедія;
Г байка.
3. Сонет...
А - це двовірш;
Б має 14 рядків;
В може складатись із двох катренів і двох терцетів;
Г має будь-яку кількість рядків.
4. Іронія - це...
А троп, який виражає глузливо-критичне ставлення митця до зображуваного;
Б насмішка, виражена у формі похвали;
В смислове значення змісту;
Г гостра критика, осміювання негативного.
· Оберіть три правильні варіанти відповідей
Назви ознаки балади.
А драматично напружений сюжет;
Б фантастичний елемент;
В прозовий твір.
Г колоритний пейзаж.
· Установіть відповідність
Установіть відповідність між терміном та його змістом.
| 1 різке протиставлення думок, образів, якостей тощо | А композиція |
| 2художнє означення, яке передбачає образне змалювання певної ознаки предмета | Б антитеза |
| 3 побудова художнього твору | В епітет |
| 4 прозовий твір значного обсягу | Г роман |
| Дновела | |
| Епролог |
· Впишіть у пропущене місце правильну відповідь
1. Троп, що присутній у цитаті «месяц, полный и красный, как зарево пожара» з «Героя нашего времени» М.Лермонтова», це - __________.
2. Прийом, що припускає свідоме (або мимовільне) відтворення автором образів чи мотивів з творів інших письменників, називається _____________.
Тестові завдання для підсумкового контролю з курсу
«Вступ до літературознавства»
· Оберіть один правильний варіант відповіді
1. Один із родів художньої літератури – це…
А епос;
Б балада;
В комедія;
Г роман.
2. Які жанри належать до епічних?
А оповідання, роман, повість;
Б драма, есе, лірика, вірш;
В комедія, трагедія, роман у віршах;
Г драма, ода, елегія, гімн.
3. Драматичний твір з дуже гострим конфліктом, у якому незвичайний герой потрапляє в безвихідь, вступає в боротьбу й переважно гине, - це…
А драма;
Б трагедія;
В комедія;
Г новела.
4. «Типовий герой у типових обставинах» діє в художніх творах…
А класицизму;
Б реалізму;
В романтизму;
Г символізму;
5. Як називається віршований твір значного обсягу, в якому зовнішній світ зображено крізь призму вражень, переживань, почуттів героя?
А сонет;
Б епіграма;
В ліро-епічна поема;
Г повість.
6. Композиція – це…
А епізод літературного твору;
Б організація окремих елементів, частин і образів художнього
твору;
В основне питання, яке порушено в літературному творі;
Г зіткнення, протистояння персонажів.
7. Визначте жанри лірики.
А повість, роман, трагедія;
Б порівняння, епітет, антитеза;
В драма, поема, послання;
Г ода, гімн, елегія.
8. Ліричний герой - це…
А образ особи, що виникає в уяві читача на основі виражених у
вірші почуттів, переживань, роздумів;
Б народний співець у стародавній Греції, який прославляв
подвиги великих героїв, виконуючи свої пісні на лірі;
В особа, яка має суттєві заслуги й найбільший авторитет у
написанні ліричних віршів;
Г дружинний співець у середньовічних скандинавів.
9. Поетичний розмір - це...
А чергування наголошених та ненаголошених складів;
Б стиль в літературі;
В один з літературних родів;
Г персонаж.
10. Поема - це...
А невеликій вірш з драматичним сюжетом;
Б значний за розмірами поетичний твір з сюжетом;
В прозовий твір значної форми;
Г прозовий твір з комічним сюжетом.
11. Визначте одну ознаку роману:
А зображення приватного життя людини у його взаємозв’язках з
розвитком суспільства;
Б невеликий за обсягом твір художньо-публіцистичного
характеру на злободенну тему, розкриту в гумористичному
ключі;
В епістолярно-публіцистичний вірш, написаний у формі
звернення до якоїсь особи;
Г жанр давньогрецького театру, який посідав проміжне місце
між комедією та трагедією.
12. Драма – це…
А один з родів літератури, що зображує дійсність через дію та
висловлювання персонажів; п’єса з гострим конфліктом
соціального чи побутового характеру;
Б драматургічний жанр, змістом якого є комічне викриття
бридкого;
В жанр, який передбачає зображення життя людей далекого
минулого;
Г частина літературного твору, яка відокремлена від основної
розповіді й розміщена після основних подій.
13. Який літературно-мистецький напрям ХVII ст. виявив нове, порівняно з Відродженням, розуміння людини та її земного шляху?
А модернізм;
Б постмодернізм;
В бароко;
Г символізм.
14. Для якого з наведених жанрів існували класицистичні правила «трьох єдностей»?
А роман;
Б поема;
В байка;
Г трагедія.
15. Різновид тропу, коли конкретний предмет або явище варто розуміти як загальне поняття, - це…
А алегорія;
Б метафора;
В уособлення;
Г оксюморон.
16. Співзвуччя наприкінці віршованих рядків називається…
А «рима»;
Б «клаузула»;
В «строфа»;
Г «терцина».
17. Образи, які розкривають закономірності суспільно-історичного життя, відбивають звичаї певної добі й певного середовища, - це…
А образи-топоси;
Б характерні образи;
В образи-архетипи;
Г образи-мотиви.
18. Наука про систему засобів вираження у літературних творах – це…
А поетика;
Б літературна критика;
В текстологія;
Г бібліографія.
· Впишіть у пропущене місце правильну відповідь
1. Термін, яким у літературі позначають прикінцеві співзвуччя віршованих рядків (наприклад, у фрагменті з А. Фета «Летний вечер тих и ясен. // Посмотри, как дремлют ивы, // Запад неба бледно-красен, // И реки блестят извивы»), називається _____________.
2. Вірш без рими і розміру, котрий від прози відрізняється тільки поділом на віршові відрізки, називається ____________.
Перелік питань для заліку з курсу «Вступ до літературознавства»
2. Тема літературно-художнього твору; визначення тематики конкретного ліричного твору (за вибором).
3. Художня ідея літературного твору; визначення ідейного змісту драматургічного твору (за вибором).
4. Проблема літературно-художнього твору; визначення проблематики конкретного епічного твору (за вибором).
5. Сюжет і фабула; довести, що сюжет є компонентом форми літературно-художнього твору (послуговуючись конкретними прикладами).
6. Композиція літературно-художнього твору; довести на певних прикладах, що композиція складає основу форми твору.
7. Персонаж і характер; різновиди персонажів; критерії оцінки персонажів і характерів у творі (на конкретних прикладах за вибором).
8. Психологізм літератури; схарактеризувати основні прийоми психологізму (на конкретних прикладах).
9. Портрет і його функції в літературно-художньому творі.
10. Пейзаж у літературно-художньому творі; його різновиди й функції (на конкретних прикладах).
17. Поняття „літературний процес”.
18. Поняття „літературна епоха”.
19. Поняття „літературний напрям” і „літературна течія”.
20. Поняття „літературна школа”, „літературне угруповання”.
21. Поняття „традиція” і „новаторство”.
22. Бароко як літературний напрям.
23. Класицизм як літературний напрям.
24. Романтизм як літературний напрям.
25. Реалізм. Основні риси реалізму ХІХ і ХХ ст.
Комплекс контрольних робіт (ККР) для визначення залишкових знань
з курсу «Вступ до літературознавства»
Варіант І
1. Прийоми психологічного зображення.
2. Типологія пейзажу.
Варіант ІІ
1. Психологізм і його характерні ознаки.
2. Сюжетні елементи композиції.
Варіант ІІІ
1. Персонаж. Автор і його ставлення до персонажу.
2. Функції пейзажу в творі.
Варіант IV
1. Композиція літературного твору; позасюжетні елементи композиції.
2. Портрет і його різновиди. Місце й функціональні можливості портрету в творі.
Варіант V
1. Поняття літературного характеру.
2. Час і простір у літературно-художньому творі. Властивості художнього часу й простору.
Варіант VІ
1. Сюжет літературно-художнього твору.
2. Образи часу в літературно-художньому творі.
Варіант VІІ
1. Пафос літературно-художнього твору і його види.
2. Абстрактний і конкретний час і простір.
Варіант VІІІ
1. Поняття «форма» і «зміст» літературного твору в їхній нерозривній єдності.
2. Тема літературно-художнього твору.
Варіант ІХ
1. Конфлікт. Як конфлікт сприяє появі дії?
2. Ідея літературно-художнього твору.
Варіант Х
1. Фабула. Співвідношення сюжету й фабули.
2. Проблематика літературно-художнього твору.
Критерії оцінювання відповідей студентів
з курсу «Вступ до літературознавства»
Аудиторна робота на семінарському занятті
Доповідь.
Оцінка «5» («відмінно») ставиться, якщо студент повністю розкриває зміст питання, вільно володіє матеріалом, застосовує теоретико-літературні знання та свідомо вживає літературознавчі терміни, проявляє навички аналізу, показує знання художнього тексту, наводить приклади та цитати, використовує творчий підхід у відповідях на питання, що їх ставить викладач.
Оцінка «4» («добре») ставиться, якщо студент повністю розкриває зміст питання, вільно володіє матеріалом, іноді вживає літературознавчі терміни, проявляє навички аналізу, показує знання художнього тексту, наводить приклади та цитати, але студенту бракує самостійного мислення та творчого підходу у відповідях на питання, що їх ставить викладач.
Оцінка «3» («задовільно») ставиться, якщо студент недостатньо повно розкриває зміст питання, не досить вільно володіє матеріалом, нечітко орієнтується в художньому тексті, на силу наводить приклади та цитати, не завжди може дати логічну і послідовну відповідь на питання викладача.
Оцінка «2» («незадовільно») ставиться, якщо студент не дає відповіді на питання, не знає теоретичного матеріалу, не орієнтується в художньому тексті, не може навести приклади та цитати, не відповідає на питання викладача або відмовляється від відповіді.
Самостійна робота
Конспект підготовки до заняття.
Конспект самостійно опрацьованого матеріалу.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 206 | Нарушение авторских прав