|
Читайте также: |
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
Высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций
им. проф. М. А. Бонч-Бруевича»
Кафедра Истории и регионоведения
(полное наименование кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор - проректор по учебной работе
_______________ /Г.М. Машков/
«___» _______________ 20___г.
Регистрационный № ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
История стран региона
Генкин А.Л.
История стран Северной Европы XΙX – XXΙ
(наименование дисциплины )
основная профессиональная образовательная программа:
032301 Регионоведение
(код и наименование направления подготовки /специальности/ )
квалификация бакалавр
Санкт-Петербург
Составители:
кандидат исторических наук, доцент _________________ /Яковлев О.А./
(подпись)
кандидат исторических наук, доцент _________________ /Генкин А.Л./
(подпись)
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры «30» мая 2012 г., протокол № 10
заведующий кафедрой ___________________ /Лосев С.А./
(подпись)
ОДОБРЕНО
методической комиссией гуманитарного факультета
(полное наименование факультета)
«30» мая.2012 г., протокол № 10
декан факультета ___________________ /Лосев С.А./
(подпись)
СОГЛАСОВАНО
начальник учебно-методического управления __________________ /Ивасишин С.И./
(подпись)
Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение основных этапов и специфики истории стран Северной Европы XΙX – нач. XXΙ в. и взаимосвязи исторического развития региона с общеисторическим процессом. Дисциплина «История стран Северной Европы XΙX – XXΙ вв.» должна обеспечивать формирование фундамента подготовки будущих специалистов в области регионоведения, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать развитию творческих способностей студентов, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений мировой и отечественной исторической науки. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ экономических, социальных и политических процессов в странах Северной Европы.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав